开学课（教学计划）-2024-2025学年高二语文同步课堂（统编版选择性必修中册）.docx

统编版高中语文选择性必修中册语文教学计划

一、教学指导思想

本专辑树立以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应学生发展和学生实际需要的新教法。落实新教材提出的新的素质教育，真正将高阶思维教育的理念贯穿在我们的日常教学活动中，打造高效课堂，全面提高学生的语文素质。

二、教材解读

本专辑全面把握教材大单元教学的特点，对教材内容有一个宏观全面的把控。教材分为四个单元，分别是：

第一单元

1、社会历史的决定性基础/恩格斯

2、改造我们的学习/毛泽东人的正确思想是从哪里来的/毛泽东

3、实践是检验真理的唯一标准/《光明日报》特约评论员

4、修辞立其诚/张岱年怜悯是人的天性/卢梭

5、人应当坚持正义/柏拉图

第二单元

记念刘和珍君/鲁迅为了忘却的记念/鲁迅

7、包身工/夏衍

8、荷花淀/孙犁小二黑结婚/赵树理党费/王愿坚

第三单元

9、屈原列传/司马迁

10、苏武传/班固

11、过秦论/贾谊五代史伶官传序/欧阳修

第四单元

12、玩偶之家/易卜生

13、迷娘（之一）/歌德

致大海/普希金自己之歌（节选）/惠特曼树和天空/特朗斯特罗姆

古诗词诵读

燕歌行并序/高适李凭箜篌引/李贺锦瑟/李商隐书愤/陆游

三、教学设想

根据大单元教学的理念和要求，面对学生薄弱的语文基础，强化训练，夯实基础，落实日常教学，主要抓好以下的环节：

（一）狠抓古诗文背诵，第三单元和古诗词背诵单元有大量的背诵任务，需要强化背诵，特别注重重点字词和文意的理解。

（二）在写作方面，积累时事素材，坚持每周课外练笔一次，每两周一次大作文的训练。

（三）阅读方面，拓展课文篇目，加大课外阅读量，实现课内外阅读的迁移。

（四）表达方面，增设课堂前三分钟演讲环节，训练学生大胆开口的习惯，使学生能自由流畅地表述自己的见解，养成文明得体的说话习惯。

（五）除了教学配套练习以外，每课强化分层练习，加强单元练习和测验。

四、教学措施

1、教师课前做到深入理解教材，把握教学内容、目标、重点难点，力求针对学生的学情，落实每个知识点的教学。

2、课堂上践行高效课堂，实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。重视思维训练和能力培养，把学习的主动权交给学生。

3、课后布置作业，注重优化，讲究实效。每次训练后，及时讲评，鼓励运用探究性的学习方式，避免繁琐的分析和机械的练习。

4、注重课外拓展，开展丰富多彩的语文活动，激发学生语文学习的积极性。例如：读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会、办手抄文学报等，从而提高学生的语文能力。

五、教学课时和进度安排

周次

课文

第一周

1.社会历史的决定性基础2.1改造我们的学习

2.2人的正确思想是从哪里来的？

第二周

3.实践是检验真理的唯一标准

4.1修辞立其诚

第三周

4.2怜悯是人的天性5.人应当坚持正义

第四周

第一单元复习与检测

第五周

6.1纪念刘和珍君6.2为了忘却的纪念

第六周

7.包身工8.1荷花淀

第七周

8.2小二黑结婚8.3党费

第八周

第二单元复习与检测和期中检测

第九周

9.屈原列传10.苏武传

第十周

11.1过秦论11.2五代史伶官传序

第十一周

第三单元复习与检测

第十二周

12.玩偶之家（节选）

13.1迷娘（之一）13.2致大海

第十三周

13.3自己之歌（节选）13.4树和天空

第十四周

古诗词诵读——燕歌行并序

古诗词诵读——李凭箜篌引

第十五周

古诗词诵读——锦瑟

古诗词诵读——书愤

第十六周

古诗词诵读单元复习与检测

第十七周

第一、二单元复习

第十八周

第三、四单元复习

第十九周

古诗词诵读复习

第二十周

期末检测