教学设计方案汇编6篇.docx

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2022教学设计方案汇编6篇

教学设计方案汇编6篇

为了确定工作或事情顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是有很强可操作性的书面方案。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的教学设计方案7篇，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教学设计方案篇1

教材分析：

这首诗歌，通过儿童的细致的观察，发现了春天是怎样悄悄来到我们身边的。

教学要求：

1．有感情朗读课文，背诵课文。

2．掌握本课要求认识和会写的生字、词语。

3．培养学生细心观察生活的能力。

教学准备：

冬春交替的季节风景图片

教学时间：

1课时

教学过程：

一、导课：

同学们，你们知道一年有几个季节?今天老师要考考大家,我们来听一首歌,看谁能听出歌中唱的是什么季节.

放录音?春天在哪里?这首个好听吗?你喜欢春天吗?下面让我们一起来学习一首歌唱春天的儿歌?梦已被染绿?

二、听录音,读课文：

1、先让学生说出自己以前已经认识的字。

2、放录音。

3、谁愿意再把课文读给大家听?(一人一段。)

要求:其他人认真听,想一想,从哪里发现了春天?

4、小组内互相学习读课文。

5、比赛：看哪个组学得最快最好。

6、创设情境,指导朗读.提问:读了这篇文章你仿佛看到了什么,听到了什么?

7、你还从哪里发现春天已经来了？

三、稳固生字：

出示生字卡，请学生来说一说应该注意的一些问题。找出其中我们已经学过的偏旁部首以及一些笔画。

梦

残

融

嘱

咐

茸

咱

散

学生观察后说说应注意什么？

四、稳固生字

1、出示生字卡，请学生来说一说应该注意的一些问题。找出其中我们已经学过的偏旁部首以及一些笔画。

2、你认为这个字怎样写好？

学生观察后说说应注意什么？在自己的本子上写。

五、师生沟通：

春天是一年中最美的季节,我们应该走到大自然中观察春天的变化。学完课文你还了解到哪些？说个大家听好吗？

教学设计方案篇2

北京是世界著名的历史文化名城和东方古都，还记得我们上册书中读到的红墙、黄瓦，读到的京剧、茶馆，读到的胡同、四合院吗？它的庄严，它的神圣，它的神秘，它的内涵……它就像一本厚厚的书，吸引了中外读者。北京是个老人，也是个新生儿，它在前进，它在描绘着新的宏伟蓝图，它孕育着新的更大的突破，它要成为现代化的国际大城市。

在?北京亮起来了?中，我们感受到了浓郁的现代气息、高耸的大厦、川流的汽车，绚丽的广告、明亮的橱窗、闪烁的霓虹灯、彩虹似的立交桥……这“亮〞

不仅是“灯光闪烁、金碧辉煌〞，而且还指北京已成为了一颗东方明珠。

课文开头说北京是灯的海洋、光的世界。中间描绘了长安街、环形路、商业街、故宫夜晚的装点，让人感到北京是一座“不夜城〞，有着浓郁的现代气息。结尾用“夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌！〞总结全文。教学时，教师通过示范朗读，直观图片或文字资料激发学生对北京的兴趣，抓住中心句，从课文中找出具体语言朗读，体会感悟，同时进行语言训练。

．认识15个生字，会写12个字。

．理解“焕然一新、金碧辉煌、从天而降、犹如〞等词义。用“犹如〞说话。

．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的局部，感受北京的美丽和日新月异的变化，进一步激发热爱祖国首都的意识和感情。

一、谈话导入

．同学们，你们对北京认识多少呢？能来说说吗？〔学生自由谈论。〕

．师：今天，老师再一次带大家去北京旅游？看看这次我们会有什么收获呢？让我们坐上飞机出发吧。

二、创设情景，整体感知〔师为导游，生为旅客。〕

．〔课件：飞机起飞声。〕

师：亲爱的旅客们，我们已经到达了北京，北京是我国