一年级音乐谁唱歌教学教案.docVIP

?一年级音乐“谁唱歌”教学教案

一、教学目标：

1.让学生能够听懂并唱出《谁唱歌》这首歌曲。

2.让学生掌握歌曲中的基本节奏和音高。

3.培养学生的音乐欣赏能力和协作精神。

二、教学重点与难点：

重点：让学生能够熟练地唱出《谁唱歌》这首歌曲，掌握基本的节奏和音高。

难点：让学生能够正确地辨别各种动物的叫声，并将其融入歌曲中。

三、教学准备：

1.准备《谁唱歌》歌曲的乐谱和歌词。

2.准备各种动物的叫声录音或图片。

3.准备音响设备和小乐器。

四、教学过程：

1.导入：教师播放《谁唱歌》歌曲，让学生初步感受音乐的美感。

2.学习歌曲：教师带领学生学习歌曲的歌词和旋律，注意指导学生掌握基本的节奏和音高。

3.动物叫声练习：教师播放各种动物的叫声录音或展示图片，让学生模仿并练习。

4.歌曲融入动物叫声：教师引导学生将动物叫声融入歌曲中，增强歌曲的趣味性。

5.分组练习：学生分组，每组选择一种动物的叫声，进行歌曲演唱练习。

6.展示：每组学生展示自己的演唱成果，其他学生进行评价。

五、教学反思：

通过本节课的教学，学生能够听懂并唱出《谁唱歌》这首歌曲，大部分学生能够掌握基本的节奏和音高。在动物叫声的练习中，学生表现出较大的兴趣和参与度。部分学生在演唱过程中对音准和节奏的掌握还有待提高。在今后的教学中，应加强对学生的个别指导，提高学生的音乐素养。注重培养学生的协作精神，使他们在合唱中能够更好地配合。

六、教学延伸：

1.学生分组，每组创作一首以动物为主题的歌曲，要求歌曲中融入动物的叫声。

2.学生进行歌曲创作展示，其他学生进行评价。

3.教师对学生的创作进行点评，给予鼓励和建议。

七、作业布置：

1.让学生回家后向家人分享所学歌曲《谁唱歌》。

2.家长协助学生录制演唱视频，下节课进行分享展示。

八、课程评价：

1.学生演唱歌曲的准确性、音准和节奏掌握情况。

2.学生参与动物叫声练习的积极性。

3.学生创作歌曲的表现力和团队协作能力。

九、教学修改：

1.根据学生的学习情况，调整教学进度和难度。

2.针对学生的个别问题，进行针对性的辅导。

3.丰富教学手段，增加课堂的趣味性。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注学生音乐素养的提升和音乐欣赏能力的培养。

难点在于学生对歌曲基本节奏和音高的掌握。

二、教学重点与难点：

重点关注学生对歌曲的熟练演唱和基本节奏音高的掌握。

难点在于学生对各种动物叫声的辨别和融入歌曲中的能力。

三、教学准备：

重点关注乐谱、歌词、动物叫声录音或图片等教学资源的准备。

难点在于音响设备和小乐器的正确使用。

四、教学过程：

重点关注学生对歌曲的初步感受和歌词旋律的学习。

难点在于学生将动物叫声融入歌曲中的实践操作。

六、教学延伸：

重点关注学生创作以动物为主题的歌曲，并融入动物叫声的能力。

难点在于学生创作能力和团队协作精神的培养。

七、作业布置：

重点关注学生回家后向家人分享所学歌曲的情况。

难点在于家长协助学生录制演唱视频的参与度。

八、课程评价：

重点关注学生演唱歌曲的准确性和音准节奏的掌握情况。

难点在于学生参与动物叫声练习的积极性和创作歌曲的表现力。

九、教学修改：

重点关注根据学生学习情况调整教学进度和难度的有效性。

难点在于针对学生个别问题的针对性辅导和丰富教学手段的实施。

重点关注学生在本节课中音乐素养和创作能力的提升。

难点在于学生演唱水平的提高和个别学生需求的关注。