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2024事业单位工作计划格式（精选3篇）

2024事业单位工作计划格式篇1

为进一步贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项

“要求”，结合我乡的详细实际，更好地发挥学校、社会、少先队组

织的实践育人功能，深化推进留守儿童心理健康教育，改善农村留

守儿童生活发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，加

快社会主义新农村建设步伐，特制定道口乡中心小学关爱农村留守

儿童施行工作计划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展

观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童

的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳

全面发展的一代新人。

二、工作目标

通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健

康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落

实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同

时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工

作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;

2、留守儿童入学率、巩固率均达100%;

3、对触及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100%给予法

律援助;

4、关爱留守儿童，在学校班级施行结对帮扶活动。

三、主要措施

㈠健全机制，发挥班级主阵地的作用

制订详细工作计划，施行“留守儿童”教育工作计划，加强领

导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、

规范化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高

思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立辅导班级领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童

领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求

全面认真落实到位。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度

要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专

门档案。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、

联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监

护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负

责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变

动情况，及时补充或变更联系信息的有关内容。通过联系制度的建

立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为

中心的关爱网络。学校建立留守儿童亲情电话，电话号码：

3、真情关爱，“三个优先”

(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分

类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师详细分析学生的学

业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶工夫、内容和阶段性效果。每

个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果

进行定期检查，建立进步档案。

(2)生活上优先照料。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，

多帮一把，使学生快乐、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，

悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活

动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立

生活能力。

4、施行教职工结对帮扶留守儿童制度

在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教

师要经常与留守学生谈心，随时把握留守学生的思想动态，引导他

们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记。教师要不时与留守

儿童互相交流、沟通，把握留守儿童的思想、生活情况;对其他的儿

童，教师要定期走访与其他监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮

助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对

已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度

学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈

会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，

对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法

的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，

做到有的放矢，因材施教。

开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的暖和弥补亲

情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活

动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积

极参与，使他们生活在快乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强

学习、生活的信心，体