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高中语文阅读教学研讨会学习心得

本次大会的主题是：“以文化人——核心素养导向的高中语文阅读教学”。研讨活动采取以下三种形式进行：

一．专家报告。邀请语文专家围绕高中语文教材教学实施策略、高中语文群文阅读常态化教学、学习任务群视域下的思辨读写、整本书阅读教学、语文教师专业成长等作专题报告。

吉林教育学院刘华教授作专题报告《以文为本，以文化人——推进语文课堂教学方式深层次变革》，思辨读写首创专家余党绪老师作专题报告《以精要的教学引导整本书阅读》，四川省特级教师易晓老师作专题报告《群文思维与多样态阅读教学》，西北师大附中的李双义老师作专题报告《新高考背景下高中语文阅读教学策略浅谈》。四位专家聚焦语文课堂教学难题、语文课堂教学方式改革、整本书阅读教学、群文阅读教学实施路径、思辨读写等热点问题，为我们带来了一场学术盛宴。

二．课例示范。邀请名师作教材单元的单篇与群文整合教学、思辨读写整本书阅读教学优秀课例示范。

甘肃省白银市景泰一中孙兰凤老师的展示课《雪消云散见真章，唤醒良知暖春黎——解读窦娥冤(节选)的悲剧意蕴及戏剧文学价值》，模仿《典籍里的中国》，师生分别化身为“撒贝宁”与“关汉卿老先生”，他们“穿越时空对话”，探寻窦娥悲剧的根源，激发学生心中的良知与悲悯情怀。

西北师大附中祁世卿老师的《审美的客体与主体》群文阅读思辨读写的课例展示，引导学生对老舍的《北平的秋》和郁达夫的《故都的秋》几篇