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泰安市实验学校09级7班小组建设的尝试与探索

小组探究作为体现现代教育思想的一种教学模式，虽有众多长处，但绝不意味着只要使用它，就一定会收到良好的效果。在实施过程中，如果组织与管理不当，往往会出现一些问题。1.小组成员参与不平衡，有的“积极”，有的“搭车”，有的“逃避”，使成员之间的合作退化为“劳逸不均”；2小组内组织协调不利，成员之间的分工与合作不能统一起来，自主与责任产生矛盾；3学生缺少科学的研究方法，使探究活动缺乏科学性和系统性；4教师对小组探究的启发和引导跟不上，学生得不到及时、有效的帮助；

我的一些做法

注明：经全组讨论并经老师同意，可做各种改变尝试

冷静角讲台

2.泰安市实验学校学生仪容仪表规范3.泰安市实验学校学生违纪处分条例4.冷静角的设置5.各组组规的讨论与确定，严格执行6.利用集体荣誉感来实现互相约束

2.出现问题的规则及时修改

2、卢政荣、宋振华同学获得全国信息学奥赛二等奖、山东省一等奖。杨元庆、石柯获泰安市信息学奥赛一等奖