《兼爱》教学课件(共18张)PPT教学课件.pptx

2020/12/121墨子兼爱《兼爱》教学课件(共18张)PPT教学课件全文共18页，当前为第1页。

2020/12/122墨子（公元前468～公元前376年）墨子，名翟，战国时鲁国人（或说宋国人），墨家学派创始人。?作者介绍《兼爱》教学课件(共18张)PPT教学课件全文共18页，当前为第2页。

2020/12/123他是一位哲学家，是墨家学派的创始人和集大成者。墨家学派不仅是一个思想文化团体，而且还是一个有组织、有纪律、有纲领的社会团体。墨家集团兴盛时人数多达数百人，他们不仅是墨子的忠实信徒和墨家学说的传播者和执行者，而且还直接参与社会活动，如楚国欲攻打宋国时，墨子就派学生禽滑厘带领３００多人保卫宋国。墨家集团的成员人人皆可“赴火蹈刃，死不还踵”，是一支非常能战斗的队伍。??

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2020/12/124墨子又是我国古代哲学思想史上与孔、孟、老、庄齐名的一位伟大的思想家和社会活动家，他出身于平民世家，一生没有脱离生产劳动。他和他的弟子们始终过着勤劳俭朴的生活，立足现实，崇尚和平，以自苦利他为己任。墨子又是一位伟大的社会实践家，曾周游列国，广收门徒，施教四方，为了天下劳苦大众的利益呕心沥血。?

墨子与鲁班还是两位同时代的著名的科学家和发明家。《兼爱》教学课件(共18张)PPT教学课件全文共18页，当前为第4页。

2020/12/125墨子的学说思想①兼爱非攻。所谓“兼爱”是要求君臣、父子、兄弟都要兼相爱，“爱人若爱其身”，并认为社会上出现强执弱、富侮贫、贵傲贱的现象，是因为天下人不相爱所致。②天志明鬼。宜扬天命鬼神的迷信思想是墨家的—大特点。③尚同尚贤。尚同是要求百姓上同于天子。墨子认为，国君是国中贤者，百姓应以君上之是非为是非。他还认为上面了解下情也很重要，因为只有这样才能赏善罚暴。尚贤是要求君上任用贤者而废抑不肖者。④节用。节用是墨家非常强调的一种观点，他们抨击君主、贵族的奢侈浪费，尤其反对儒家看重的久丧厚葬之欲。认为君主、贵族都应像古代大禹一样，过着极为俭朴的生活。?

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2020/12/126析题看题目及课文思考，什么叫做“兼相爱，交相利”？??即不分亲疏厚薄地互相关爱、互相使对方得利。《兼爱》教学课件(共18张)PPT教学课件全文共18页，当前为第6页。

2020/12/127朗读“三分文章七分读”《兼爱》教学课件(共18张)PPT教学课件全文共18页，当前为第7页。

2020/12/128归纳通假字既以非之（“以\通\已\)?

天下之难物于故也（“于\通\迂”）?

天下之士君子特不识其利、辩其故也(\辩\通\辨”)?

昔者楚灵王好士细要（“要\通\腰”）?

教驯其臣(\驯\通“训\)?

破碎乱行(\碎\通\萃”)?

贵必敖贱(\敖\通\傲”)?

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2020/12/129古今异义仁人之所以为事者(古义:用来……的，拿来……的;今义:因果关系的连词。)?

士闻鼓音，破碎乱行(古义:破，人群分散，行列混乱;碎，通\萃\，聚集;今义:破成碎块。)?

????害人者，人亦从而害之(古义:从，跟从，跟随。而，连词\来\;今义:连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等。)?

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2020/12/1210一词多义?以?以不相爱生(因为)?

??????以兼相爱、交相利之法易之(用)?

?????人以见于君，出以践于朝(连词，表并列)?

之??是以仁者非之(代词\它”)?

????????此何难之有焉(助词，宾语前置标志)?

????????必兴天下之利，除去天下之害(助词\的\)?

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2020/12/1211qiangyangzhiqiu恶??恶人者，人亦从而恶之(厌恶)?

????????昔者晋文公好士之恶衣(坏的，不好的)?

?独??今诸侯独知爱其国(惟独，只)?

独乐乐，与人乐乐，孰乐(独自)?

????????相如虽驽，独畏廉将军哉(难道)??

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2020/12/1212词类活用故文公之臣皆牂羊之裘，韦以带剑。名词用作动词，穿母羊皮的袄；系皮带胁息然后带名词用作动词，束腰带越王亲自鼓其士而进之名词用作动词，击鼓；使动用法，使……前进故灵王之臣皆以一饭为节名词用作动词，吃一顿饭《兼爱》教学课件(共18张)PPT教学课件全文共18页，当前