2024年幼儿园托班综合活动《超级糖果屋》教案.docVIP

?2024年幼儿园托班综合活动《超级糖果屋》教案

一、活动背景

1.活动来源：《幼儿园托班教材》第二册第四单元“甜蜜的糖果”

2.活动目标：通过本次活动，让幼儿了解糖果的种类、味道和颜色，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

二、活动主题

超级糖果屋

三、活动对象

幼儿园托班幼儿

四、活动时间

40分钟

五、活动准备

1.物质准备：各种糖果、糖果图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2.环境准备：创设一个轻松、愉快的活动氛围。

六、活动过程

1.导入：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引发幼儿对糖果的兴趣。

2.主体活动一：糖果分类

a.教师将糖果分成不同类别，如水果糖、巧克力、硬糖等，让幼儿辨别。

b.幼儿尝试说出各种糖果的名称，培养幼儿的观察力和表达能力。

3.主体活动二：糖果故事

a.教师讲述一个关于糖果的故事，引导幼儿想象故事中的场景。

b.幼儿分享自己喜欢的糖果和理由，培养幼儿的想象力。

4.主体活动三：糖果屋搭建

a.教师发放糖果图片，引导幼儿观察糖果屋的图片。

b.幼儿用糖果图片和剪刀、胶水等材料制作自己的糖果屋。

c.教师巡回指导，帮助幼儿完成糖果屋的制作。

a.幼儿展示自己制作的糖果屋，分享制作过程中的趣事。

b.教师对幼儿的制作情况进行评价，给予鼓励。

七、活动延伸

1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿去糖果店参观，了解更多关于糖果的知识。

2.环境创设：将幼儿制作的糖果屋布置在教室一角，营造一个充满甜蜜氛围的环境。

八、教学评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对糖果知识的掌握情况。

2.关注幼儿在制作糖果屋过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。

3.搜集家长反馈意见，了解活动对幼儿的影响。

九、注意事项

1.确保活动过程中幼儿的安全，避免使用锋利的工具。

2.在活动中，教师应关注每个幼儿的需求，给予个别指导。

3.活动结束后，及时整理教室，确保环境整洁。

十、教学反思

在活动结束后，教师应反思本次活动中的亮点和不足，为下次活动提供改进方向。关注幼儿在活动中的表现，不断提升自身教育教学能力。

六、活动内容

1.认识不同种类的糖果，包括硬糖、软糖、巧克力、棉花糖等。

2.学习糖果的颜色、形状和味道。

3.通过故事《糖果屋》激发幼儿的想象力。

4.制作属于自己的糖果屋模型。

5.通过小组分享，培养幼儿的社交能力和表达能力。

七、教学方法

1.互动讨论：教师展示不同种类的糖果，与幼儿进行互动讨论，让幼儿描述糖果的特点。

2.故事讲述：教师讲述《糖果屋》的故事，引导幼儿想象故事中的场景和角色。

3.手工制作：教师指导幼儿使用纸板、糖果等材料制作糖果屋，培养幼儿的动手能力。

4.小组分享：幼儿分组，展示自己的糖果屋，并分享制作过程中的体验和感受。

八、教学资源

1.糖果样品：各种糖果样品，用于展示和品尝。

2.糖果屋故事书：用于讲述故事《糖果屋》。

3.制作材料：纸板、糖果、剪刀、胶水等。

4.展示板：用于展示幼儿制作的糖果屋。

九、教学步骤

1.展示糖果样品，让幼儿观察和品尝，引导幼儿描述糖果的特点。

2.讲述《糖果屋》的故事，引导幼儿想象故事中的场景和角色。

3.指导幼儿使用纸板、糖果等材料制作糖果屋，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

4.幼儿分组，展示自己的糖果屋，并分享制作过程中的体验和感受。

5.教师对幼儿的制作情况进行评价，给予鼓励和建议。

十、教学评估

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对糖果知识的掌握情况。

2.关注幼儿在制作糖果屋过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。

3.搜集家长反馈意见，了解活动对幼儿的影响。

重点和难点解析

一、活动内容

二、教学方法

三、教学资源

四、教学步骤

五、教学评估