【部编人教版】四年级语文下册第18课《文言文二则》精美课件.pptx

18文言文二则

单元主题：成长深深浅浅的脚印，写满成长的故事。◎学习把握长文章的主要内容。◎按一定顺序把事情的过程写清楚。语文要素习作要求

狐假虎威坐井观天完璧归赵纸上谈兵

囊萤夜读

囊萤夜读囊萤nánɡ，作动词用，用口袋装yínɡ，萤火虫用口袋装萤火虫照着书本，在夜晚读书。主人公是谁？车胤（yìn）

车胤（约333—401）字武子，南平新洲（今湖南津市）人。东晋大臣。他学识渊博，风姿美妙，敏捷有智慧。历任中书侍郎、侍中、骠骑长史、太常、护军将军、丹阳尹、吏部尚书等职。为人公正，不畏强权，后被会稽王世子司马元显逼令自杀，死后追谥忠烈王。

《晋书》唐代房玄龄等人编撰。共一百三十卷，包括帝纪十卷，志二十卷，列传七十卷，载记三十卷。记载了从司马懿开始到晋恭帝元熙二年（420年）为止，包括西晋和东晋的历史，并用“载记”的形式兼述了十六国割据政权的兴亡。该书史料甚备，博采杂著，多记异闻。是了解两晋历史的基本史籍。

初读古文，找出不认识的字词多读几遍。胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。恭勤焉yānɡōnɡqín

焉勤恭

囊萤恭勤博贫左右结构上中下结构上下结构勤博囊萤恭贫

再读课文，把握节奏。胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

胤恭勤不倦，博学多通。结合注释，理解大意。恭勤肃敬勤勉疲倦知识广博通晓，明白句意：车胤勤勉认真、学习不知疲倦，他学问渊博，通晓许多门知识。

家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。贫贫寒白色薄绢做的口袋继盛装接着

句意：（车胤）曾经由于家境贫寒，夜晚没有油点灯，夏天他就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书，夜以继日地学习。

车胤为人如何？胤恭勤不倦，博学多通。恭勤不倦肃敬勤勉勤奋博学博学多通

读书面临的困难家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。家贫家庭的困难夏月天气的炎热时间的煎熬以夜继日

从这个故事中，你明白了什么道理？无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后才能有所成就。一个人即使博学多才，仍要谦虚谨慎，继续学习。

囊萤夜读家贫无油囊萤照亮无法读书继续苦读勤学

《囊萤夜读》讲的是晋朝人车胤夏夜捉萤火虫照亮来读书的故事，告诉我们要抓紧时间，勤奋苦读。

请将本文改写成一篇400字左右的现代文。提示：文言词语要转换为现代汉语的表述方式。发挥想象，扩写主人公车胤捉萤火虫的经过和读书的场面。动作描写、心理描写、神态描写是重点。

铁杵成针

杵木午铁杵针

初读古文，找出不认识的字词多读几遍。磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。卒zú

卒

逢半包围结构逢

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。再读课文，把握节奏。

磨针溪坐落在眉州的象耳山下。世间传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他蹚过这条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的意志感动，就回去完成了学业。听故事

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。析词义完成，实现离开遇见，遇到正在想要被……感动返回卒业完成学业

地点：人物：起因：经过：结果：根据课文内容，将下列叙事要素补充完整。磨针溪李白、老媪读书山中，未成，弃去。逢老媪磨铁杵欲作针。感其意，还卒业。

人物称呼李白李太白太白避免重复，表达更简洁。问之感其意??文言文中的人称代词，均指故事中的老媪。

读一读，填一填。（）问（）：“（）”问之，曰：“欲作针。”李白老媪您磨铁杵做什么？（）回答：“（）想把它磨成针。”老媪我铁杵针

1.只要肯下苦功夫，就能有所成就。太白感其意，还卒业。只要持之以恒地努力，就能实现自己的目标。2.天资聪颖的人，也需要努力、坚持，才能获得成功。李白感受到了什么？从李白的经历中，你感悟到什么？

意思相同，表达的顺序不一样。第1句强调“山中”，第2句强调“读书”，第3句基本是现代汉语的表达方式。比较下面的三句话，它们的意思相同吗？世传李太白读书山中世传李太白山中读书世传李太白在山中读书

铁杵成针老媪磨杵李白读书欲作针终卒业坚持

《铁杵成针》讲的是李白下山碰到一位老婆婆在磨铁杵，心受触动，于是返回山中完成学业的故事。故事告诉我们，只要有毅力，肯下苦功，才