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二年级写话指导——写自己熟悉的小动物

(2011-05-0416:58:45)

语文园地五中出现了本册的第三次写话内容：把自己熟悉的动物写一写。可以描写它的可爱的样子，可以写写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。

现在的学生，与大自然，与小动物亲密接触的机会少之又少。谈到熟悉，相离甚远，充其量只是知道而已，但不可能一个学生也不了解，一定有少部分熟悉、喜欢，甚至热爱小动物的孩子。所以，在口语交际的时候，我先让学生说说自己熟悉哪种小动物，你们之间有什么趣事？看看说出来能不能让大家感觉有趣。七八个孩子把手举得高高，说出来，真的惹人发笑，到下课的时候，还意犹未尽，嘿嘿笑着，重复着某某说的那些和动物之间的趣事。这样学生在和小动物有了初步的间接接触之后，晚上接着布置作业，接触观察小动物，把你印象深刻的地方写下来。批阅写话，发现真的不愧有家长的帮助和引导，写的都不错，有话说，说不完的话。这不是他们的实际水平，我心里明白。打算课上再当堂练兵一次。

先指导一下。我板书框架：外形

小动物 生活习性

趣事

再说说怎么介绍吧。外形怎么写。我举例说明：我家养了一种小动物，它有两只耳朵，一个鼻子一张嘴，一个脑袋四条腿。你猜是什么呢？学生听了哈哈大笑，都明白这可以看成是许多种小动物。小林说：老师，写外形要写它重要的地方。我明白他的意思，就是要写这个小动物与众不同的地方，这就叫抓特点。什么是它的特点呢?比如那只小狗，它的耳朵老是立着，仿佛时刻保持警惕性。比如那只小猫，黑白相间，腿很短，却跑的很快。等等。你可以写一个特点，也可以写好几处特点。总之，让别人一读，就能知道是什么动物就说明抓了特点。让学生举例说明。

生活习性写什么呢？写它们的吃食，喝水，睡觉，活动，寿命等等。让学生举例说明。

趣事，略去。

最后说说怎么写。我告诉他们，可以写一个方面，可以写两个方面，也可以三个方面都写。为了有话可说，体会写作的意犹未尽感，我鼓励他们从三个方面来写。随后，写话。时间25分钟，下课的时候，收起来，竟然出奇的好。没有一个不会写的，都能抓住特点，有话可说，语言生动有趣。欣赏几个学生的。

陈姿容 小狗黄黄

奶奶家有一只可爱的小狗，叫黄黄，它的耳朵像一张长方形的纸，不过，纸折了一个三角形。眼睛像两颗黄色的珍珠，一个三角形的小鼻子中间有两个“黑圈”，嘴巴里面有锋利的牙齿。长长的尾巴摇来摇去。

黄黄常常吃完饭就喝水，接着睡觉，睡醒了就在外面睡一会儿。黄黄不爱洗澡，奶奶给它洗澡，它撒腿就跑，搞得哪里都是水。

一次，黄黄站在那里发呆，我动了一下它的尾巴，它没反应，又动了一下，它回头看见我了，就在我的身边围着转圈圈。我假装闭上眼睛不看它。它转着赚着把自己转晕了，腿都不听使唤了。我看了哈哈大笑。

小狗黄黄真可爱。刘润珍 我家的小狗

乐乐是我姥姥家的小狗，它很调皮。

乐乐长着两只机灵的耳朵，水汪汪的大眼睛，还有一张爱吃肉的嘴巴。

记得有一次，姥姥给它东西吃的时候，它把骨头藏到了碳里，弄得自己的鼻子黑黑的，好像一只非洲乐乐。

昨天我去姥姥家，刚到家门口，乐乐看见我了，快乐地哼哼着向我扑来，它的亲热却吓得我大喊大叫，连爸爸妈妈好像也不认识它似的。姥姥见了，哈哈大笑，连忙把它用绳子栓了起来。我要回家了，非洲乐乐出来送我们，它的眼睛里满是不舍，好像在说：怎么样？我这只非洲乐乐来送你们，是不是很有礼貌？

好笑不好笑？乐乐是不是像我说的一样很调皮呢?尹丽雯可爱的小兔节选

千禧影楼里养了一只小白兔，它叫小黑白。

小黑白其实浑身雪白，像穿上了一件雪白的风衣。眼睛红红的，好像是别人要伤害它，刚刚哭过一样。耳朵长长的，一有风吹草动，它就把耳朵竖起来，仔细地辨认着是谁。

毛晨曦

乐乐节选

姑奶奶家养了一只小狗叫乐乐。乐乐眼睛大大的，灵敏的鼻子挂在可爱的小脸中央，它的四肢有点短，你可别小看它，跑起来可快哩。如果你不看着它，抓住机会，一溜烟就跑了。

乐乐可挑食了，你给它一块掉在地上的脏肉，它上去闻闻，扭头就走。如果你给它一根火腿肠，它就大口大口地吃起来。

我们之间还发生了一件有趣的事情