护理实习生情绪智力与人文关怀能力的相关性分析.ppt

护理实习生情绪智力与人文关怀能力的相关性分析2023-11-12

研究背景与意义文献综述研究方法与研究设计研究结果讨论与结论对护理教育的启示与建议研究不足与展望contents目录

01研究背景与意义

研究背景情绪智力是指个体识别、理解和管理自己及他人的情绪，以促进情绪和认知的协调，以及人际关系的和谐能力。在护理领域，情绪智力对于护士与患者之间的沟通、压力管理和应对复杂情境等方面具有重要意义。人文关怀能力是指关注人性和人类文化，尊重人的尊严和权利，以及关注人类精神和心理层面的能力。在护理中，人文关怀体现在护士对患者身心的全面关注和照顾，以及对于患者文化背景和价值观的尊重。在临床实习阶段，护理实习生需要培养和发展情绪智力和人文关怀能力，以更好地适应职业要求和满足患者需求。然而，目前关于护理实习生情绪智力与人文关怀能力之间的相关性研究较少。

研究意义通过研究护理实习生情绪智力和人文关怀能力的相关性，有助于深入了解两者之间的联系和相互影响，为实习生的培养提供理论依据。分析情绪智力和人文关怀能力在护理实习过程中的作用，有助于提高实习生的情感智商和人文素养，进而提高护理质量。研究结果可以为护理教育和实践提供指导，帮助教育者和临床导师更好地培养实习生的情绪智力和人文关怀能力，以满足现代医学模式对护理人才的要求。

02文献综述

情绪智力定义情绪智力是指个体在日常生活中对情绪的感知、理解、运用和调节的能力，以及在人际交往中理解和尊重他人的情感，具备同理心和关怀他人的品质。情绪智力组成情绪智力包括自我意识、自我调节、自我激励、社交意识、社交技能和同理心等六个方面。情绪智力定义及组成

人文关怀能力是指护理人员在提供护理服务时，尊重患者的人格尊严、关注患者的情感需求，以及在医疗过程中体现出的对人类价值和命运的关注和关怀。人文关怀能力定义人文关怀能力包括对患者的人性化关注、沟通与交流能力、尊重与接纳患者的态度、对文化差异的敏感度以及在护理操作中体现的人文精神等。人文关怀能力组成人文关怀能力定义及组成

研究表明，情绪智力对人文关怀能力具有正向影响，情绪智力高的护理人员更能理解和关注患者的情感需求，更能以人文精神的方式提供护理服务。同时，人文关怀能力也影响着个体的情绪智力，拥有较高人文关怀能力的护理人员更能调节和控制自己的情绪。情绪智力与人文关怀能力关系的研究现状尽管已有研究证实了情绪智力与人文关怀能力之间的相互影响，但目前关于两者关系的研究仍存在不足之处，如研究方法单一、研究样本不够广泛等，需要进一步深入研究。未来研究可以进一步探讨情绪智力与人文关怀能力关系的内在机制，以及如何通过教育和培训提高护理实习生的情绪智力和人文关怀能力，为提高护理服务质量提供理论支持和实践指导。情绪智力与人文关怀能力相互影响情绪智力与人文关怀能力关系的研究不足未来研究方向

03研究方法与研究设计

研究对象：护理实习生样本选取：从某医院和医学院选取了100名护理实习生，年龄在18-24岁之间，均为女性。研究对象及样本选取

调查工具及测量方法采用自编问卷进行调查，包括护理实习生的个人信息、情绪智力量表和人文关怀能力量表。调查工具使用统一的指导语，向护理实习生解释调查目的和要求，确保问卷填写的真实性和完整性。采用现场发放问卷、现场回收的方式进行数据收集。测量方法

数据收集使用SPSS22.0软件进行数据录入与整理，包括基本情况、情绪智力和人文关怀能力等指标。数据分析采用相关性分析、回归分析等方法，分析护理实习生的情绪智力和人文关怀能力之间的相关性。同时，以t检验和方差分析等方法，分析不同特征的护理实习生在情绪智力和人文关怀能力方面的差异。数据收集与分析方法

04研究结果

护理实习生能够察觉并理解他人的情绪，以及自己的情绪变化。情绪感知情绪表达情绪调节护理实习生能够通过恰当的方式表达自己的情绪，并尊重他人的情绪表达。护理实习生在面对压力和困难时，能够有效地调整自己的情绪，保持冷静和理智。03护理实习生情绪智力水平分析0201

护理实习生能够设身处地地理解他人的感受和需要，从而提供更贴心的关怀。同理心护理实习生能够尊重每一个人的独特性，接纳他人的差异，从而提供更个性化的人文关怀。尊重与接纳护理实习生能够在言行举止中体现出对患者的关心和照顾，为患者提供温暖和支持。关怀行为护理实习生人文关怀能力水平分析

情绪感知与同理心01护理实习生的情绪感知能力越强，他们的同理心往往也越强。这意味着他们更能理解患者的感受和需要，从而提供更贴心的关怀。护理实习生情绪智力与人文关怀能力的相关性分析情绪表达与关怀行为02护理实习生的情绪表达能力越强，他们的关怀行为往往也越到位。这意味着他们更能够通过言行举止体现出对患者的关心和照顾，为患者提供温暖和支持。情绪调节与尊重接纳03护理实习生的情绪调节能力越强，他