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小学英语优秀教师发言稿（精选6篇）

小学英语优秀教师发言稿1

各位家长：

下午好！

我是咱们班的英语伊老师，非常感谢大家对我工作的支持和帮助，

今天我想就以下几点和大家说一说我的想法和做法。

一、学习内容和进度

1、新起点英语：截止到本周，学完了六单元的第二课。

2、自然拼读：本学期给孩子们介绍了攀登英语的26个字母故事，

开始拼读CVC单词。（CVC单词举例：baghitbeddogbus）。截

止到本周，学完了21个字母。

二、学生对知识的掌握和上学期的要求基本一致，唯一不同的就

是增加了26个字母大写的认读。

1、单词：学生能够根据图片或实物说单词。不要求认读单词。

2、句子：能够听懂并读出各单元前3课出现的句子，能与他人进

行简单的对话。

3、歌曲歌谣：能够熟练掌握几首自己喜欢的歌曲歌谣，其他的能

够跟着音乐唱出关键词和句即可。

4、故事：能听懂并指图说出关键句子（每单元前三课出现的句

子）。不要求每句话都会说。

5、人物：在目录前面，要求能熟练叫出他们的名字。

6、字母：能按顺序认读26个字母，也能够打乱顺序认读大写字

母。

7、自然拼读内容：要求掌握26个字母的发音和CVC单词的拼读。

三、关于测试

1、平时自测：每个单元都会进行词句的检查。

2、期末英语嘉年华，让学生在活动中快乐学英语。

四、我的做法：

我所有的做法都基于一个理念，那就是：保证每一个学生都参与

其中。

1、继续在图画本上画出所学的英语，鼓励同学们写出单词。

2、轮流小组长制度。小组长的职责是负责小组内同学的纪律，并

进行盖章。目前每个同学都已经担任过两次小组长。

3、印章兑奖制度。我这学期的奖品比较特殊，除了书签，就是各

种种子，我希望孩子们通过培育种子收获对生命的体验，我也希望能

借此在孩子心中播下好习惯的种子。

4、轮流课代表制度，课代表的职责是帮助老师收拾东西，发放印

章等。同时会在我的“未来名人签名簿”上写下名字。

5、轮流拼摆字母小火车。

五、下一步准备进行的几项活动：

1、“我和大写字母的故事”主题活动：

孩子可以穿上带有大写字母的衣服、到大街上拍一些大写字母的

照片、用蔬菜拼写出大写字母、创作创意大写字母画、创编与字母有

关的趣味题目等等。

2、开展“自然拼读大闯关”活动。

3、开展单词朗读评价活动。

4、开展句子朗读评价活动。

5、开展“英语绘本漂流活动”。

我的设想：每个学生提供一本书，要提供这本书的图片和原声录

音以及学生自己的朗读录音，之后进行每周一次的漂流活动。拿到书

的同学要在一周内读完，并且录音。

我希望咱们的家委会能提供一些帮助，能有家长志愿者协助我做

好一些事情：

1、建立班级阅读漂流群。

2、协助大家进行图书的筛选，保证大家所选择的图书不重复。

3、后期对孩子们的阅读活动进行监督，收集孩子们的阅读录音。

（我希望每本书都建立一个文件夹：包括图书的照片，图书的原声录

音或者视频（如果有的就提供）、图书提供者的录音，其他同学的录

音（录音文件命名：学号+名字+几号图书录音）

当然还会有一些细节的问题需要制定出处理办法：例如如果有孩

子将图书损坏或者丢失怎么办；如果交换图书的当天孩子没有带来图

书怎么办？

另外也可以有其他的方案：以一个学期20周计算，每个孩子可以

读到20本书，所以每个班级也可以准备两套相同的书，以20个孩子

为一组进行漂流。

还有最简单的方案，就是我每周在咱们的阅读漂流群中，公布一

本书的电子版，每个孩子发送朗读录音。

当然，目前这个活动还只是我头脑中的一个想法，真正实行起来，

是个庞大的工程，仅靠我的一己之力是完不成的，所以希望得到大家

的支持，家委会的负责人也可以帮我在家长群里做个调查，看有多少

家长愿意参与，看看咱们班准备采取什么样的方式，看能不能有热心

的喜欢阅读的家长志愿者协助我把这件事情做起来。

最后，希望在接下来的一个月，我们通过各种评价闯关