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古典名著《三国演义》，大家可能早已看过，其中就包含了一个脍炙人口的经典故事——三顾茅庐。今天我们就一起走进《三顾茅庐》，重温一下当年那震撼人心的场景。;23三顾茅庐
;1.梳理文章，理清文脉结构，体会情节的一波三折，品味精炼畅达的语言。?
2.学会抓文章塑造人物的关键语句，分析人物形象，把握人物性格特征。;【罗贯中】（约1330年－约1400年），名本，字贯中，山西并州太原人，汉族，号湖海散人。他是元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖，代表作《三国演义》。;《三国演义》：又名《三国志演义》，是我国第一部长篇章回体历史演义小说。所谓“历史演义”，就是用通俗的语言，将争战兴废、朝代更替等为基干的历史题材，组织、敷演成完整的故事，并以此表明了一定的政治思想、道德观念和美学理想。
该书以东汉末年到西晋建立期间的社会历史为背景，着重叙述魏蜀吴三国的兴衰过程，反映了东汉末年及三国时期政治腐败、生灵涂炭、农民起义、诸侯割据的社会现实。该书结构宏大，情节曲折，塑造了数以百计的人物形象，具有很高的艺术成就。;本文节选自名著《三国演义》的第三十八回“定三分隆中决策战长江孙氏报仇”，当时有宏图大志的刘备依附于刘表，屯驻在新野，徐庶被曹操所骗，去曹营前荐诸葛“有经天纬地之才，盖天下一人也”。后刘备又遇到司马徽，司马徽对诸葛亮的评价是：“可比兴周八百年之姜子牙，旺汉四百年之张子房。”两人的荐语，更引起了刘备拜见诸葛亮的兴趣。一顾茅庐遇崔州平，论天下事；二顾茅庐遇诸葛均、黄承彦，留下书信。课文从三顾茅庐开始写起。
;拜谒纶巾鹤氅愧赧
沔存恤箪食鄙贱
失礼傲慢疏懒如雷贯耳
经世奇才思贤如渴箪食壶浆
顿开茅塞
;【如雷贯耳】意思是响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大，也形容声音巨大。;导读提示：;1.速读课文，并用简洁的语言概括文章的内容。并理清作者写作思路。思考刘备三顾茅庐的目的
（提示：结合题目分析，什么人做什么事，结果怎样。）;2.刘备三顾茅庐，可谓真诚至极。他的哪些行???表现出了这种真诚？（补充：刘备拜见诸葛亮时已年过40，而当时诸葛亮只有27岁。）;一系列的行为，展露出刘备发自内心的尊重和恭敬，表现出了刘备礼贤下士、求贤若渴的心理和性格。;3.文中哪些地方写了诸葛亮的雄才大略？诸葛亮给刘备提出了什么计策？
;4.文章主要写刘备与诸葛亮的见面，却多次提到张飞，这样写有什么作用？
;5.刘备、诸葛亮、张飞分别是一个怎样的人？
;6.本文的主旨是什么？;7.学习了本文，你有什么收获和启发？;刘备：求贤若渴志向远大
诸葛亮：才略高超淡泊名利
张飞：言行鲁莽性格直爽;布置作业
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