初中语文教学课件：12《台阶》.pptx

预习检测āodàngkǎnhūdākāizhǎnqiàogāniánkēshǎngchāngèmúgāngàkuàchá

词语释义指话里还有别的意思，但未在言语里明确表示出来。言外之意低眉顺眼微不足道大庭广众若有所失指低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从的样子，也形容底层人民的卑微姿态。非常藐小，不值得一提。群众聚集的公共场所。感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。

介绍作者中国文学不乏伟大的母亲形象，而父亲却令人遗憾地缺位。我想创作一篇小说来寻找心中终极的父亲形象，让我读懂并理解他。——李森祥

部编教材七年级下12台阶（李森祥）彭波语文工作室父亲一生，只有汗水和自己执着的理想写作对象文学体裁

初读文本从文中找到写台阶的语句，梳理故事情节。①父亲总觉得我们家的台阶低。②“我们家的台阶低！”③台阶高，屋主人的地位就相应高。④接着开始造台阶。⑤新台阶砌好了。⑥父亲当天就坐在台阶上抽烟。⑦父亲很少跨出我们家的台阶。线索想要造台阶想要造台阶想要造台阶想要造台阶

初读文本说说台阶与父亲的关系，用“台阶是父亲的__________”说一句话。台阶理想自尊沉重负担是父亲的催老剂

初读文本再说台阶与父亲的关系，用“为了台阶，父亲付出了_________”说一句话。台阶岁月青春健康父亲付出了为了地位级别获得尊重希望和理想

探讨形象台阶用圈点批注法，品读细节描写，品析父亲的形象。用“父亲是______的一个人，从文中______读出来的，这里运用了_____写法”的句式表达。他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去凼里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。……因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷在脚上沙啦沙啦地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。动词，拟声词：脚的粗糙，写出吃苦耐劳，不怕辛劳岁月的辛劳侧面写出了父亲的辛劳1

探讨形象台阶用圈点批注法，品读细节描写，品析父亲的形象。用“父亲是______的一个人，从文中______读出来的，这里运用了_____写法”的句式表达。冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。2早出晚归付出了艰辛的劳动，为实现目标的执着

探讨形象台阶用圈点批注法，品读细节描写，品析父亲的形象。用“父亲是______的一个人，从文中______读出来的，这里运用了_____写法”的句式表达。台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。3表现了父亲对高台阶的羡慕、向往。父亲在心里筹划着怎样加快准备速度，争取早日建成，像别人家一样气派，也叫人羡慕。

探讨形象台阶用圈点批注法，品读细节描写，品析父亲的形象。用“父亲是______的一个人，从文中______读出来的，这里运用了_____写法”的句式表达。父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。我把火一点，呼一声，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪那条红色的纸棍便被炸得粉碎。许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。4造一栋高台阶的新屋是父亲一直以来的愿望，现在愿望实现了，父亲却有点儿手足无措，胸挺不高，笑也尴尬，这些都源于他长期以来因地位低下而产生的自卑心理。

助读资料“父亲”的形象，在那个年代里，在我生活过的乡村里，几乎到处可见。他们除了有一双永远也不干净的脚以外，还应该有一双不能碰棉絮的手（他们开裂着沟纹的手一旦碰棉絮，会将好好的棉絮粘扯得一塌糊涂）。——李森祥给编者尤志心的信

探讨形象台阶这是一位体壮如牛吃苦耐劳要自立于受人尊重行列老实厚道低眉顺眼含辛茹苦一辈子俭朴谦卑沉默寡言不怕千辛万苦不敢低人一等在坚韧不拔奋斗中老去父亲

探究情感台阶分别找出低台阶上和高台阶上的父亲不同生活的画面，分别说说你读到了父亲的哪些变化？形体外貌那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重。那个石匠笑着为父亲托在肩膀上