小班儿童教案排序教案范文合集.docVIP

?小班儿童教案排序

一、教学主题：认识数字1-5

1.教学目标：

a.让学生通过观察、操作，能够认识数字1-5。

b.培养学生按照数字顺序进行排列的能力。

c.培养学生的观察力、动手操作能力及逻辑思维能力。

2.教学重点与难点：

a.重点：认识数字1-5，按照数字顺序进行排列。

b.难点：理解数字间的大小关系，能够进行正确的排序。

3.教学准备：数字卡片、排列卡片、小奖品等。

4.教学过程：

a.导入：通过数字卡片，引导学生认识数字1-5。

b.主体活动：学生分组进行数字排序游戏，教师巡回指导。

二、教学主题：学习简单的水果名词

1.教学目标：

a.让学生通过观察、操作，能够认识简单的水果名词。

b.培养学生能够用水果名词进行简单的句子构建。

c.培养学生的观察力、动手操作能力及语言表达能力。

2.教学重点与难点：

a.重点：认识简单的水果名词，能够进行简单的句子构建。

b.难点：能够正确地运用水果名词进行句子表达。

3.教学准备：水果图片、水果实物、水果卡片等。

4.教学过程：

a.导入：通过水果实物，引导学生认识简单的水果名词。

b.主体活动：学生分组进行水果卡片游戏，教师巡回指导。

三、教学主题：认识颜色

1.教学目标：

a.让学生通过观察、操作，能够认识基本的颜色。

b.培养学生能够正确地辨别并说出基本颜色。

c.培养学生的观察力、动手操作能力及语言表达能力。

2.教学重点与难点：

a.重点：认识基本颜色，能够正确地辨别并说出基本颜色。

b.难点：能够灵活运用基本颜色进行创意绘画。

3.教学准备：颜色卡片、彩色笔、画纸等。

4.教学过程：

a.导入：通过颜色卡片，引导学生认识基本颜色。

b.主体活动：学生进行创意绘画，教师巡回指导。

四、教学主题：学习简单的问候语

1.教学目标：

a.让学生能够听懂并正确使用简单的问候语。

c.培养学生的语言表达能力及社交能力。

2.教学重点与难点：

a.重点：听懂并正确使用简单的问候语。

3.教学准备：问候语卡片、小奖品等。

4.教学过程：

a.导入：通过问候语卡片，引导学生学习简单的问候语。

b.主体活动：学生进行问候语游戏，教师巡回指导。

五、教学主题：学习简单的自我介绍

1.教学目标：

a.让学生能够听懂并正确使用简单的自我介绍语。

b.培养学生能够主动进行自我介绍，提高自信心。

c.培养学生的语言表达能力及社交能力。

2.教学重点与难点：

a.重点：听懂并正确使用简单的自我介绍语。

b.难点：能够主动进行自我介绍，提高自信心。

3.教学准备：自我介绍语卡片、小奖品等。

4.教学过程：

a.导入：通过自我介绍语卡片，引导学生学习简单的自我介绍。

b.主体活动：学生进行自我介绍游戏，教师巡回指导。

六、教学主题：学习简单的动物名词

1.教学目标：

a.让学生通过观察、操作，能够认识简单的小动物名词。

b.培养学生能够用动物名词进行简单的句子构建。

c.培养学生的观察力、动手操作能力及语言表达能力。

2.教学重点与难点：

a.重点：认识简单的小动物名词，能够进行简单的句子构建。

b.难点：能够正确地运用动物名词进行句子表达。

3.教学准备：动物图片、动物实物、动物卡片等。

4.教学过程：

a.导入：通过动物实物，引导学生认识简单的小动物名词。

b.主体活动：学生分组进行动物卡片游戏，教师巡回指导。

七、教学主题：学习简单的身体部位名词

1.教学目标：

a.让学生通过观察、操作，能够认识简单的身体部位名词。

b.培养学生能够用身体部位名词进行简单的句子构建。

c.培养学生的观察力、动手操作能力及语言表达能力。

2.教学重点与难点：

a.重点：认识简单的身体部位名词，能够进行简单的句子构建。

b.难点：能够正确地运用身体部位名词进行句子表达。

3.教学准备：身体部位图片、身体部位卡片等。

4.教学过程：

a.导入：通过身体部位图片，引导学生认识简单的身体部位名词。

b.主体活动：学生分组进行身体部位卡片游戏，教师巡回指导。

八、教学主题：认识形状

1.教学目标：

a.让学生通过观察、操作，能够认识基本的形状。

b.培养学生能够正确地辨别并说出基本形状。

c.培养学生的观察力、动手操作能力及语言表达能力。

2.教学重点与难点：

a.重点：认识基本形状，能够正确地辨别并说出基本形状。

b.难点：能够灵活运用基本形状进行创意绘画。

3.教学准备：形状卡片、彩色笔、画纸等。

4.教学过程：

a.导入：通过形状卡片，引导学生认识基本形状。

b.主体活动：学生进行创意绘画，教师巡回指导。

九、教学主题：学习简单的人物表情

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