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第六单元趣味拼搭—观察物体
教学设计
教学目标
1:经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状可能是不同的；
能正确辩认从前面、侧面、上面观察到的几个物体的形状。
2:在实际的拼搭活动中，利用实物或图形进行思考，培养初步的空间想象和推理能
力。
3:通过小组合作交流，培养学生与人合作，从不同角度欣赏他人的良好心态。在观
察、操作、思考过程中，
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