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小学体育是一门实践性、综合性、成长性很强的课程。小学生通过体育教师
的引导将会逐步掌握不同的体育运动技能,锻炼自己的体魄,磨炼自我的意志,
有利于身心健康成长。在小学体育教学期间,如何调动小学生的体育兴趣是教学
难点。作为一名体育教师,在授课与指导时需要考虑到小学生本身的心理需求与
个性特点,寻找到学生兴趣点与体育教学内容的契合之处,挖掘体育教学的趣味
性、游戏性元素,心营造出有序、有趣、多元、丰富的体育课堂氛围。以体育
游戏、运动项目、竞技比赛、合作项目等手段丰富小学体育课堂,最大程度上激
活
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