小学语文第九册复习计划示例.pptx

小学语文第九册复习计划示例

contents目录复习目标与要求教材内容回顾与梳理阅读理解能力提升策略写作技能培养与实践口语交际与表达能力锻炼考试技巧指导与模拟测试

01复习目标与要求

汉字书写词语积累句子理解篇章阅读掌握本学期所学知识确书写本学期所学的生字、生词，理解字义，掌握字形结构。理解本学期所学词语的含义，能够正确运用在句子和文章中。理解本学期所学句子的含义，能够分析句子结构，掌握修辞手法。能够阅读本学期所学的课文，理解文章主旨，分析文章结构，掌握阅读方法。

通过阅读不同类型的文章，提高阅读速度和理解能力，能够准确概括文章中心思想。阅读理解写作表达作文训练能够运用本学期所学的写作技巧和表达方法，写出内容具体、条理清晰的文章。进行多种类型的作文训练，如记叙文、议论文等，提高写作水平。030201提高阅读理解和写作能力

课前预习课后复习独立完成作业积极参与课堂讨论培养良好学习习惯和态度养成课前预习的好习惯，了解即将学习的知识点，为课堂学习做好准备。认真完成老师布置的作业，独立思考，不抄袭、不敷衍。及时复习当天所学内容，巩固知识点，形成长期记忆。在课堂上积极发言，与同学交流学习心得和体会，共同进步。

02教材内容回顾与梳理

《桂林山水》本课以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，表达了作者对祖国山河的热爱之情。复习时应重点理解课文内容，体会作者的思想感情，并背诵全文。《开国大典》本课是一篇记叙文，按开国大典进行的顺序记叙了新中国成立时亿万民众激动自豪的感人场面。复习时应了解课文的记叙顺序，学习场面描写的方法，并理解重点词句的含义。《狱中联欢》本课选自长篇小说《红岩》，记叙了革命者在狱中联欢时发生的事情，表现了革命者巧妙的斗争艺术及乐观主义精神。复习时应了解时代背景，理解课文内容，体会革命者的斗争精神和乐观主义精神。课文重点篇章解读

复习本册教材中出现的所有生字词，包括读音、字形、字义等方面。特别注意多音字、形近字、同音字等易混淆的字词。生字词积累本册教材中出现的成语，理解其含义并学会运用。如“金碧辉煌”、“筋疲力尽”、“小心翼翼”等。成语掌握本册教材中出现的近义词和反义词，理解它们之间的细微差别，并能够准确地运用它们进行表达。近反义词生字词、成语、近反义词积累

句子结构复习本册教材中出现的各种句子结构，如陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。了解各种句子结构的特点和表达效果，并能够在实际运用中加以区分。修辞手法学习本册教材中出现的各种修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张等。理解各种修辞手法的含义和作用，并能够在实际写作中加以运用。同时，也要注意避免过度使用修辞手法导致文章华而不实。句子结构、修辞手法运用

03阅读理解能力提升策略

引导学生认识文章开头、中间和结尾的基本构成，理解作者思路发展脉络。教授文章基本结构指导学生概括每段的主题句或中心思想，从而把握文章整体内容。分析文章段落大意通过寻找关键词、关键句等方法，帮助学生理解文章的核心观点和主旨。提炼文章主旨文章结构分析及主旨把握

关键信息筛选与整合能力训练训练信息筛选能力教授学生运用略读、扫读等技巧，快速定位关键信息，提高阅读效率。强化信息整合能力引导学生将筛选出的信息进行分类、归纳和整合，形成完整的知识体系。培养分析推理能力通过让学生分析文章中的逻辑关系、上下文联系等，提高其分析推理能力。

教授答题技巧指导学生掌握不同类型题目的答题方法，如选择题、判断题、简答题等。提升阅读速度通过定时阅读、扩大视幅等训练，提高学生的阅读速度和准确性。强化模拟训练组织学生进行模拟考试，让学生在实践中掌握答题技巧和时间分配策略。阅读速度优化及答题技巧指导

04写作技能培养与实践

说明文对事物的形状、性质、成因、关系、功用等特征进行说明，要求条理清晰，言之有序。议论文对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张，要求观点明确，论据充分。记叙文以记人、叙事、写景、状物为主，要求内容具体、生动、形象，表达真情实感。作文类型特点及写作要求介绍

素材收集、整理与运用方法分享通过直接观察获取素材，如观察大自然、社会生活、人物活动等。通过调查访问获取素材，如采访相关人物、了解事件经过等。通过阅读书籍、报刊、网络等获取素材，注意摘录有用信息。将收集到的素材分类记录在本子上，方便查找和运用。观察法调查法阅读法笔记法

明确写作目的和主题，选择合适的角度和切入点，确定文章结构和内容安排。构思按照构思好的框架，分段写作，注意段落间的过渡和照应，保持语言流畅、生动。起草检查文章内容是否切题、结构是否合理、语言是否准确生动，进行必要的增删改调。注意修改润色文章细节，提升文章品质。修改文章构思、起草、修改过程指导

05口语交际与表达能力锻炼

在交流中，注重倾听他人的意见和