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最新版三年级下册综合实践活动教案
义务教育课程标准试验教科书(人教版)-综合实践活动三年级下册巴州焉耆三中教学点
PAGE
课题
第三单元人文.社会课间小游戏调查(教科书第17页)
课时
一课时
课型
新授课
授课时间
月日-月日
教学
目标
知识与技能
1.了解周围同学喜欢的小游戏,种类,规则的调查。
2.引导学生,学生课件游戏对我们的影响。
过程与方法
合作参与动手交流,多种方法获取信息的意识,
情感态度与
价值观
1.增进小组成员间的团结、合作意识和责任感,与人交往、沟通的能力
2.引导学生发解,培养学生热爱情感
重难点
引导学生了解适合在课件的小游戏
培养学生利用多种途径、多种方法获取信息的意识,及善于发现问题解决问题的能力
活动内容
做适合在课间做的小游戏。
前置性作业/课前小研究
自学课本第19页的”问题”,尝试完成以下问题:
平时在课间玩什么样的游戏?什么样的游戏适合在课间上玩?
游戏有什么规则?
第三单元教学过程
环节
教师活动
学生活动
一、课前1分钟交流。
你敏在课件上玩什么样的游戏?
一名学生进行一分钟交流展示。
二、复习。
1、经常玩的游戏。
三、揭示课题。
同学们,本课我们就从课间游戏入手,了解小学生喜欢什么样的课间游戏,尽可以消除大脑的疲劳,增进友谊和情感。《课间小游戏》《适合在课间做的小游戏》
教学
目标
知识与技能
1.知道新疆的面积、古今名人、新疆历史情况。
2.培养学生了解新疆的物产、热爱自己的家乡新疆
过程与方法
合作参与动手交流,多种方法获取信息的意识,
情感态度与
价值观
通过小组活动,使学生懂得热爱自己的家乡新疆
重难点
了解新疆的物产,热爱自己的家乡。
活动内容
新疆的特色小吃
前置性作业/课前小研究
自学课本第23-页的”问题”,尝试完成以下问题:
1、新疆的特色小吃
2、知道新疆的面积、古今名人、新疆历史情况。
教学过程
环节
教师活动
学生活动
一、课前1分钟交流。
一名学生进行一分钟交流展示。
二、复习。
1、回顾你知道的新疆美食
三、揭示课题。
同学们,开学了,每学期初我们都要制定什么?(学习计划),老师每学期初也要制定教学计划和工作计划,甚至是我们的公司,企业都要经常制定计划,大家想一想,为什么我们都要制定计划?
1、师:这节课我们学习《制定活动计划》板书课题:《制定活动计划》
四、前置性作业交流。
教学过程
师:下面请同学们4人一组
1、新疆的特色小吃
2、知道新疆的面积、古今名人、新疆历史情况。
现在我们就以了解新疆名风景为主题来制定一份活动计划。
板书:活动主题,新疆景区
(宣传,介绍新疆名景区,让更多的人了解新疆名景区)
①学生四人一组进行交流活动。
②要求:在交流过程中,组内成
员一人发言时,其余同学认真
听,并及时纠正、质疑、补充。
五、小组汇报。
汇报交流:
1.查找资料
2.查找的资料写下来。
3.调查访问,自己去过的地方也行,卸载课本29页,表格上。
4.交流展示课本30页
5.总结评价
6.我的收获
1、学生汇报,说明自己的看法。
2、其余学生注意倾听,找错误,或比较自己做的方法是否相同,可质疑、补充。
3、学生自由更正,各抒己见。
六、实践应用。
1、完成书上第29的“小资料”“整理”
2、完成书上30页“调查”
①学生独立完成。
②小组互帮互学、集体汇报。
七、课堂小结。
1、师:今天这节课你有什么收获?
学生畅谈自己的收获。
板书
设计
主题四我的家乡在新疆
美丽的吉木萨尔
1.我的家乡物产多
2.新疆古今名人
3.我家住在库尔勒
4.伊利风光
5.新疆历史之多少
教学
反思
课题
第三单元人文.社会课间小游戏调查(教科书第17页)
课时
一课时
课型
新授课
授课时间
月日-月日
教学
目标
知识与技能
1.了解周围同学喜欢的小游戏,种类,规则的调查。
2.引导学生,学生课件游戏对我们的影响。
过程与方法
合作参与动手交流,多种方法获取信息的意识。
情感态度与
价值观
1.增进小组成员间的团结、合作意识和责任感,与人交往、沟通的能力
2.引导学生发解,培养学生热爱情感
重难点
引导学生了解适合在课件的小游戏
培养学生利用多种途径、多种方法获取信息的意识,及善于发现问
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