2022年上半年教师资格证考试幼儿园《综合素质》真题及答案(3月12日).pdf

2022年上半年

教师资格证考试幼儿园《综合素质》真题及答案

1、马老师在活动反思中写到：“使用档案袋对幼儿的表现进行评价，经常需要花费些额外的时间，

与其在这些花样上花时间，不如把精力多用在孩子身上。”这表明马老师（）。

A、缺少幼儿学情分析意识

B、缺少经验提炼的能力

C、缺少幼儿发展评价能力

D、缺少教学决策意识

解析

本题考查新课程改革背景下的幼儿教师观。使用档案袋对于幼儿的表现进行评价能够更好的了解幼儿身心

发展状况，马老师在材料中觉得用档案袋对幼儿进行分析浪费时间，表明马老师不重视缺少幼儿学情分析意识。

因此，马老师缺少幼儿学情分析意识。A项正确。

B项：经验提炼的能力是指老师教育教学经验总结与积累，题目中没有体现有关经验。与提干不符，排除。

C项：题目中马老师不重视使用档案袋对幼儿的表现进行评价，表明马老师缺少评价意识，但并不能说明

马老师缺少对幼儿发展评价的能力。与题干不符，排除。

D项：教学决策是指对完成特定教学目标而采取的教学活动程序、方法、形式和媒体等因素的总体考虑。

题目中没有体现教学决策。与题干不符，排除。

故正确答案为A。

2、米切尔兰德曼说·：“人较动物而言，在本质上是非决定的。此即人的生命并没有遵循事先决

定的路线，事实上自然只是使人走完一半，另外的一半尚待人自身去完成。”对此，正确的解释是（）。

A、人的发展是定向的

B、人的发展是多向的

C、人的发展是全面的

D、人的发展是平衡的

解析

本题考查儿童观。人的全面发展是指人的体力与智力充分发展，包括人的思想道德、文化素养、情感意志、

个性才能等多方面的充分发展。同时人的发展也是受到遗传，环境，主观能动性等多方面的发展，材料中自然

只是使人走完一半，另外的一半需要人自己去完成，体现了人发挥主观能动性。因此人的发展是多向的。B项

正确。

A项：人的身心发展是遗传、环境、个体主观能动性等多方面因素影响，不是单一的，更不是定向的。与

题干不符，排除。

C项：人的全面发展指的是德智体美劳全面发展，题目中并没体现人的全面的发展。与题干不符，排除。

D项：个体身心发展具有不平衡性，选项说法错误。与题干不符，排除。

故正确答案为B。

3、一所幼儿园基于“数字化育人”办学理念，建立起“过程性数据”与“关键事件”相结合的幼儿发展

评价信息系统，用以跟踪幼儿个体的成长过程，该做法体现的幼儿发展特点是（）。

A、顺序性

B、独特性

C、自主性

D、创造性

解析

本题考查“育人为本”的儿童观的内涵。儿童是独特的人，每个儿童都有自身的独特性。每个人由于遗传

素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同，形成了个人独特的“心理世界”，他们在兴趣、爱好、动机、

需要、气质、性格、智能和特长等方面是各不相同、各有侧重的。儿童的独特性要求教师正视儿童的个别差异，

克服按照统一标准和尺度去衡量儿童，追求完全趋同、整齐划一的弊端，根据儿童各个方面的情况因材施教。

“数字化育人”能够关注幼儿在发展过程中的关键性时间，能够有针对性的了解幼儿。因此，体现了独特性。

B项正确。

A项：儿童的发展具有一定的顺序性，既不能逾越，也不能逆向发展。它是一个由低级到高级、由简单到

复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。与题干不符，排除。

C项：自主性是指儿童是学习的主体，在教学活动中要引起儿童的学习兴趣，发挥儿童的主观能动性。与

题干不符，排除。

D项：创造性是指儿童在活动中具有新想法，新主意。与题干不符，排除。

故正确答案为B。

4、“拼图”游戏时，王老师见东东反复地拿起这块放下那块，不知该拿出哪块，急得满脸通红、

满头大汗。对此，王老师恰当的说法是（）。

A、“不要着急，我们再试试吧！”

B、“你看看，晓红是怎么拼的。”

C、“试试红色正方形的拼板吧！”

D、“仔细看一下颜色和形状吧！”

解析

本题考查新课程改革背景下的幼儿教师观。教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者，在幼儿园的一日活

动中，幼儿可能随时都会产生许多问题，但由于年龄的特点和经验有限，他们往往不会归纳事物的特点，这时

就需要教师及时介入和引导，使探索深入下去，从而促进幼儿主动学习。材料中，东东拼图游戏遇到