教学设计：22.4能源与可持续发展——1站课堂系列 (1).docxVIP

学而优教有方

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第4节能源与可持续发展

教学目标

教学目标

1．知道能量的转化和转移有一定的方向性。

2．认识伴随大量能源消耗所产生的环境问题，对于能源的开发利用有可持续发展的意识。

3．了解未来理想能源的特征。

教学重点

教学重点

能量转移和能量转化的方向性及能源的可持续发展。

教学难点

教学难点

能量转移和能量转化的方向性。

教学过程

教学过程

新课导入

回顾能量守恒定律，提出问题：既然能量是守恒的，那么能量就不会减少了，还需要节约能源吗？

【设计意图】通过回顾能量守恒定律，引入能量转移和能量转化的方向性。

新知探究

一、能量转移和能量转化的方向性

分析热传递和刹车过程中的能量转移和能量转化的情况，认识能量的转移和转化具有方向性。

练习1．下面有关能量转移和转化的说法正确的是（）

A．热量只能自发地从高温物体转移到低温物体

B．热量只能自发地从内能大的物体向内能小的物体转移

C．能量的释放在任何时候都是有益的

D．由能量守恒定律可知，任何能源所释放的能量都可以完全有效地利用

【设计意图】认识到能量的转移和转化是有方向性的，虽然能量的总量保持不变，但能够被利用的能量是有限的，树立节约能源的思想。

二、能源消耗对环境的影响

提出问题，学生讨论：人类消耗各种能源时给自己带来了便利，但也不可避免地对环境造成影响。消耗能源会对环境造成哪些影响？

简单介绍化石能源的使用对环境的影响。

通过“想想议议”，了解常用能源对生态环境造成的影响。

练习2．在倡导“低碳生活”的时代，下列能源在开发和利用中对环境污染和破坏作用最小的是（）

A．太阳能

B．煤炭

C．石油

D．天然气

【设计意图】初步认识能源消耗对环境的影响，提高节能意识和环保意识。

三、能源与可持续发展

回顾常用的一次能源，并对列举的能源从是否可以再生的角度进行分类。

给出我国近年来能源的使用数据，分析我国能源的现状。

提出问题：如何实现可持续发展？

回顾实现可持续发展的办法：提高能源利用率；开发新能源。

讨论交流：新能源需要满足的条件。

归纳总结要实现可持续发展，需要开发的新能源的特征。

练习3．同学们都是未来理想能源的探索者和使用者。关于未来理想能源，下列说法不合理的是（）

A．必须全部转化为电能，可以保证大规模使用

B．必须足够丰富，可以保证长期使用

C．必须足够便宜，可以保证多数人用得起

D．必须足够安全、清洁，可以保证不会严重影响环境

【设计意图】认识到地球上不可再生能源的局限性和开发新能源的必要性，了解新能源的特征。

课堂小结

板书设计

一、能量转移和能量转化的方向性

二、能源消耗对环境的影响

三、能源与可持续发展

教学反思

教学反思

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