元旦亲子活动大班教案.docVIP

?元旦亲子活动大班教案

第一章：活动主题与目标

1.1活动主题：欢庆元旦，亲子同乐

1.2活动目标：

1.2.1让孩子们了解元旦节日的习俗和意义，感受节日的喜庆氛围。

1.2.2增强亲子间的沟通与互动，增进亲子感情。

1.2.3培养孩子们的团队协作精神和动手能力。

1.2.4提高孩子们的审美观念和创造力。

第二章：活动准备

2.1环境布置：教室布置成喜庆的元旦氛围，挂上彩球、彩带，贴上窗花等。

2.2材料准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等美术材料；亲子游戏道具；音乐播放设备。

2.3人员准备：邀请家长参与活动，确保每个孩子有家长陪同。

第三章：活动流程

3.1开场欢迎：教师向家长和孩子介绍活动主题和目标，欢迎家长参与。

3.2亲子游戏：开展有趣的亲子游戏，如踩气球、亲子三脚跑、抢凳子等，增进亲子间的互动。

3.3手工制作：教师带领家长和孩子一起制作元旦主题的手工艺品，如剪窗花、制作灯笼等，培养孩子们的动手能力。

3.4亲子才艺展示：邀请家长和孩子一起表演才艺，如唱歌、跳舞、讲故事等，展示亲子间的默契。

第四章：活动注意事项

4.1确保活动场地安全，避免发生意外伤害。

4.2注意调整活动节奏，保证孩子们在活动过程中的情绪稳定。

4.3鼓励家长积极参与活动，与孩子共同完成任务。

4.4尊重每个孩子的个性，关注他们在活动中的表现。

第五章：活动评估与反思

5.2鼓励家长填写活动反馈表，了解他们对活动的评价和建议。

5.3根据家长和孩子们的反馈，调整今后的亲子活动方案，使其更加丰富和有趣。

第六章：亲子游戏设计

6.1游戏一：踩气球传情意

目的：增进家长与孩子间的默契，培养孩子的团队协作精神。

材料：气球、绳子、椅子。

玩法：家长与孩子一组，两人三脚，踩着气球从起点走到终点，将气球传递给另一组家长和孩子，先完成的组获胜。

6.2游戏二：亲子三脚跑

目的：加强家长与孩子间的配合，提高孩子的协调能力。

材料：绳子。

玩法：家长与孩子绑腿跑，先到终点的家庭获胜。

6.3游戏三：抢凳子

目的：锻炼孩子的反应能力和思维敏捷性。

材料：椅子若干。

玩法：家长和孩子围成一个圈，放音乐让大家围着椅子走动，音乐停止时，大家立刻寻找椅子坐下，没有找到椅子的家庭淘汰，继续游戏，直到决出胜者。

第七章：手工制作指导

7.1制作窗花

目的：培养孩子的动手能力和审美观念，感受传统节日的美。

材料：彩纸、剪刀、胶水。

步骤：教师示范如何剪制窗花，家长与孩子一起动手制作。

7.2制作灯笼

目的：提高孩子的动手能力和创造力，体验传统节日的氛围。

材料：彩纸、剪刀、竹签、胶水。

步骤：教师展示灯笼的制作方法，家长与孩子共同制作一个属于自己的灯笼。

第八章：亲子才艺展示

8.1才艺展示准备

目的：鼓励家长和孩子共同展示才艺，增强亲子间的情感交流。

材料：表演服装、道具、音乐。

步骤：家长和孩子选择一个共同喜欢的才艺进行表演，如唱歌、跳舞、讲故事等，提前准备好表演所需的服装、道具和音乐。

8.2才艺展示过程

步骤：每个家庭依次上台表演，其他家庭给予掌声鼓励。

第九章：活动结束与反馈

目的：回顾活动过程，强化孩子们的学习成果。

9.2家长反馈

目的：了解家长对活动的评价和建议，以便改进今后的活动。

步骤：发放活动反馈表，邀请家长填写。

第十章：活动后续跟进

10.1活动照片分享

目的：保留活动美好回忆，增强孩子们的归属感。

步骤：将活动照片分享到班级群或学校网站，让所有家庭共同欣赏。

10.2活动视频制作

目的：记录活动精彩瞬间，促进家校沟通。

步骤：制作活动视频，包括游戏、手工制作、才艺展示等环节，并发给家长。

目的：教师与家长共同讨论活动成效，提出改进建议。

重点和难点解析

1.亲子游戏环节

补充说明：游戏设计需兼顾趣味性和互动性，让家长和孩子在轻松愉快的氛围中增进彼此的了解和信任。

2.手工制作环节

补充说明：手工制作活动应提供丰富的材料和自由发挥的空间，引导孩子根据自己的兴趣进行创作。

3.亲子才艺展示环节

补充说明：才艺展示应鼓励多样化的表现形式，让每个家庭都能找到适合自己的展示方式。

4.活动结束与反馈环节

补充说明：通过及时的反馈收集，教师可以了解活动的成效，为今后的活动提供改进的方向。

5.活动后续跟进环节

本次教案设计以“欢庆元旦，亲子同乐”为主题，通过亲子游戏、手工制作、才艺展示等环节，旨在增进家长与孩子间的默契，培养孩子的团队协作精神、动手能力和创造力。在活动结束后的反馈和后续跟进中，教师能够及时了解活动的成效，并根据家长和孩子们的建议进行改进。通过这样的活动，不仅让孩子们体验到传统节日的喜庆氛围，还加强了家校之间的联系，为孩子们创造了一个充满爱和欢乐的成长环境。