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;;;就知道了吗”。1从外在的形象气质给学生留下良好的深刻的印象果然，下午全校的大扫除的时候，那些学生就开始来试探我了，我叫他们全班集合，大部分学生就用眼睛斜瞟斜瞟的看着我，懒懒散散的半天才站好，站好的同学也嘻嘻哈哈，打打闹闹。我当时很生气，也在想我一定要给他们点颜色看看，否则我在他们眼里一点地位都没有了;;;;;;;;;;于是，我站在他们前面一句话也不说，板着脸看着他们，没想到他们突然很快就安静了下来，然后用期待蔑视的眼光看着我，1从外在的形象气质给学生留下良好的深刻的印象我仍然没说话，脸色也更加严肃，这样的局面一直僵持了四分钟左右，我说了一句让他们意想不到的话，“你们今天表现很好，值得表扬”，但我的表情仍然很严肃;;;;甚至带着点诡异，学生们开始用好奇的目光看着我，也互相你看看我，我看看你，想等着我后面怎么说。1从外在的形象气质给学生留下良好的深刻的印象然而，我又接着给了他们一个惊喜“现在我们要打扫环境区域，希望你们比刚才的表现更好，用最快的速度认真的打扫好卫生，我要看看你们是不是最棒的”。他们在更加好奇怀疑的心;五年级班级管理工作交流
汇报人XXX作为一名教师，在管理学生时，既不能失去教师应有的仪态风度，又不能不尊重学生，甚至损害学生的身心健康。因此，教师们遇到问题时应该沉着冷静，千万不可失去理智，鲁莽行动。否则，不仅解决不了问题，而且还会使事情更严重化。那么，作为一个班主任，一个班级的管理者，我们做事更应;;;;;;到洒洲完小的时候，开学的第一天，那些学生看着我是生面孔，特别好奇，也就在背后充满了各种议论，我甚至还听到了几个高年级的学生说“这个老师看着个子这么小，还是个女老师，我倒是不怕她”。还有几个男生明目张胆地说“我要试试这个老师到底给厉害？”听到这些，我当时特别生气，就顺嘴回答他们“我厉不厉害，你来试试不;该做到公平公正，有条有理。切不可感性处事。这样，学生对你的管理才会心服口服，才会尊重你，服从你。今天，我就拿自己去年担任五年级班主任所获得的一些经验教训，在这里与大家一起交流共勉。一首先，要树立教师在学生心目中良好的形象及威严1从外在的形象气质给学生留下良好的深刻的印象在这里，我有深刻的感受我去年刚;;;;;;;;;
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