大班科学教案认识冬天.docVIP

?大班科学教案认识冬天

一、教学目标：

1.了解冬天的季节特征，知道冬天的气温变化和天气现象。

2.通过观察和体验，了解冬天常见的自然现象，如结冰、下雪等。

3.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，提高观察和表达能力。

二、教学内容：

1.冬天的季节特征：寒冷的气温、冬天的动植物、冬天的衣物等。

2.冬天常见的自然现象：结冰、下雪、冰灯等。

3.冬天的活动：滑雪、滑冰、打雪仗等。

三、教学准备：

1.教学图片：冬天的景象、冬天的动植物、冬天的活动等。

2.实物：冬季衣物、冰雪制品等。

3.教具：温度计、雪花片、冰块等。

四、教学过程：

1.导入：通过图片和实物，引导幼儿观察和描述冬天的特征，激发幼儿对冬天的兴趣。

2.主体活动：

a)教学冬季特征：展示教学图片，引导幼儿观察和描述冬天的景象，如雪花、冰块、冬天的动植物等。

b)教学冬季活动：展示教学图片，引导幼儿观察和描述冬天的活动，如滑雪、滑冰、打雪仗等。

c)体验冬季感受：让幼儿触摸冬季衣物，感受冬天的寒冷，了解冬季的保暖措施。

五、作业设计：

1.观察和记录：让幼儿观察冬天的景象，记录下自己看到的冬季特征，如雪花、冰块等。

2.绘画活动：让幼儿发挥想象，绘制一幅冬天的画面，展示自己对冬天的认识和感受。

3.手工制作：让幼儿使用雪花片、冰块等材料，制作冬季景象，提高动手操作能力。

六、教学策略：

1.采用直观演示法，通过实物和教具展示，让幼儿直观地了解冬天的特征和自然现象。

2.采用观察法，引导幼儿观察冬天的景象，培养幼儿的观察能力和表达能力。

3.采用体验法，让幼儿亲身感受冬天的寒冷，提高幼儿的实践能力。

4.采用小组讨论法，鼓励幼儿积极参与讨论，培养幼儿的合作意识和团队精神。

七、教学评价：

1.评价幼儿对冬天季节特征的了解程度，如冬天的气温、动植物、衣物等。

2.评价幼儿对冬天自然现象的认识，如结冰、下雪等。

3.评价幼儿对冬天活动的参与程度，如滑雪、滑冰、打雪仗等。

4.评价幼儿在观察、表达、讨论等方面的表现，如观察冬天的景象、描述冬天的特征、参与小组讨论等。

八、教学延伸：

1.家庭作业：让幼儿与家长一起收集有关冬天的资料，了解冬天的传统习俗和活动，如贴春联、放鞭炮、包饺子等。

2.社区活动：组织幼儿参观冬季运动场所，如滑雪场、滑冰场等，让幼儿亲身体验冬季运动乐趣。

3.环境创设：让幼儿参与冬季环境布置，如制作雪花、冰块等装饰品，营造浓厚的冬季氛围。

九、教学注意事项：

1.关注幼儿的保暖，确保教学活动在进行时室内温度适宜，避免幼儿受凉。

2.在进行户外活动时，注意安全，预防摔倒、滑倒等意外事故。

3.针对幼儿的个体差异，给予不同的指导和帮助，确保每个幼儿都能积极参与教学活动。

4.注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿相互帮助、相互关心，共同完成任务。

十、教学反思：

在教学活动结束后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿的表现和反馈，调整教学内容和方法，以提高教学质量和幼儿的学习效果。关注幼儿在教学活动中的情感体验，营造轻松、愉快的学习氛围，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。

重点和难点解析

一、教学内容：

重点：冬天的季节特征、冬天常见的自然现象、冬天的活动。

难点：对冬天季节特征的理解和描述、对冬天自然现象的观察和理解、对冬天活动的参与和体验。

二、教学过程：

重点：观察和描述冬天的特征、观察和描述冬天的活动、体验冬季感受。

难点：观察和描述的准确性、体验的深刻性、对冬季感受的理解和表达。

三、教学评价：

重点：评价幼儿对冬天季节特征的了解程度、评价幼儿对冬天自然现象的认识、评价幼儿对冬天活动的参与程度。

难点：评价的客观性和全面性、对幼儿观察、表达、讨论等方面的综合评价。

四、教学延伸：

重点：家庭作业的完成情况、社区活动的参与程度、环境创设的创意和参与度。

难点：家庭作业的质量、社区活动的安全性和组织性、环境创设的创意和实施。

五、教学注意事项：

重点：幼儿的保暖和安全、户外活动的安全性和组织性、幼儿的个体差异和特殊需求。

难点：保持教学活动室内温度的适宜性、户外活动的安全性和组织性、关注幼儿个体差异的实施。

本文主要针对“大班科学教案认识冬天”进行了重点和难点的解析。在教学内容方面，重点关注冬天的季节特征、自然现象和活动，难点在于对季节特征的理解和描述、对自然现象的观察和理解、对活动的参与和体验。在教学过程方面，重点观察和描述冬天的特征和活动、体验冬季感受，难点在于观察和描述的准确性、体验的深刻性、对冬季感受的理解和表达。在教学评价方面，重点评价幼儿对季节特征的了解程度、自然现象的认识和活动的参与程度，难点在于评价的客观性和全面性、对幼儿观察、表达、讨论等方面的综合评价。在教学延伸方面，重点关注家庭作业