【部编人教版】六年级语文下册第5课《鲁滨逊漂流记》精美课件.pptx

5鲁滨逊漂流记（节选）

第2课时第1课时

跟随外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界。◎借助作品梗概，了解名著的主要内容。◎就印象深刻的人物和情节交流感受。◎学习写作品梗概。《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》语文要素习作要求第1课时

丹尼尔·笛福（1660—1731）英国18世纪启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“英国现实主义小说之父”“欧洲小说之父”。代表作品：《鲁滨逊漂流记》《杰克上校》《辛格尔顿船长》等。作者简介

创作背景一位名叫塞尔柯克的苏格兰水手被船长遗弃在大西洋中，在荒岛上生活4年之后获救。笛福便以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，创作了这部冒险小说。

把课文读通顺，标注段落序号。圈出生字生词，把生字读正确。找出多音字，弄清文中的读音。自读要求初读课文

畏惧木筏简陋野蛮叛乱北纬日晷仆役铁锨栅栏撬杠萦系商业簿荒芜奄奄待毙畏惧木筏简陋野蛮叛乱北纬日晷仆役铁锨栅栏撬杠萦系商业簿荒芜奄奄待毙读一读wèifálòumánpànwěiɡuǐpúxiānqiàoyínɡbùwúyǎn字词识记zhà

写一写俱妻漠晏藉柳莓惧凄寞宴籍聊霉乏贷剔袭覆毙泛空货赐垄腹毕△加的是形近字。抵低控

词语解释【心平气和】【与世隔绝】【荒无人烟】【焉知非福】与世人隔断，失去往来。比喻一时虽然受到损失，反而因此能得到好处。十分荒凉，没有人家。心里平和，不急躁，不生气。

结合梗概部分，说一说：全书讲了一件什么事？鲁滨逊航海遇险流落荒岛战胜困难、岛上生活获救，回到英国整体感知

概括鲁滨逊遇到的困难及解决困难的方法。遇到的困难解决困难的方法无住所食物吃光了野人出没发现英国船只叛乱建房定居畜养、种植救“星期五”救出船长

梳理“梗概”的层次。讲鲁滨逊爱好冒险，遭遇意外。第一部分（1-2）简单介绍鲁滨逊的冒险经历。讲鲁滨逊终于获救，回到英国。第二部分（3-8）第三部分（9-10）梗概

读节选片段，在“梗概”中找对应内容。我是在9月30日登上了这个荒无人烟的岛在岛上待了十一二天以后流落荒岛——搜集有用的物资建房定居——用有限的工具砍木材、打木桩时间初到荒岛故事情节

概括节选片段的主要内容，划分层次。（第1-7自然段）我现在开始认真考虑我的处境。（第8-10自然段）鲁滨逊面对现实的思考。鲁滨逊流落荒岛后的生活状态。（第8自然段第一句话）

喜欢航海和冒险碰到过许多危险一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角第2课时读“梗概”第1自然段，了解鲁滨逊的特点。总起句，开门见山，埋下伏笔课文品读

流落到这种地方，怎样活下去呢？体会鲁滨逊初到荒岛的心情。担忧和惶恐在凄凉中感到一丝安慰。感到高兴

从鲁滨逊解决困难的行动中感受其品质。有水源可以防御野兽考虑的因素木头船帆使用的材料聪明坚强人物品质困难一：无住所

困难二：食物很快吃光了打猎捕鱼畜养山羊种小麦人物品质坚韧不拔不畏艰难靠智慧解决困难

困难三：野人出没鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。人物品质迎难而上勇敢面对现实想办法战胜困难

困难四：发现英国船只叛乱鲁滨逊勇救船长，体现了他的__________。鲁滨逊和“星期五”救出了船长，船长愉快地答应带他们回英国去。机智勇敢

小结：鲁滨逊这种在绝境中__________、__________、__________、__________的精神值得大家学习。乐观向上勇于拼搏机智勇敢坚持不懈

读节选片段，了解鲁滨逊克服了哪些困难。忧伤寂寞身陷孤岛缺少工具，干什么都困难重重顽强的毅力肯吃苦的精神

鲁滨逊的心态发生了什么变化？控制安慰成熟淡定从容

坏处好处我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。我被从人类中分离出来，成为一个孤独的人。但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。

坏处好处我没有衣服穿。但是，我身处热带，即使有衣服也不用穿。我没有任何防御力量或者手段来抵抗人或野兽的侵袭。但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上，我却看见过。要是我的船在那儿倾覆，该怎么办呢？没有人可以同我说话，或者宽慰我。但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我用一辈子。续表

鲁滨逊列出“好处”和“坏处”的作用。带来勇气知足