【部编人教版】六年级语文下册第10课《古诗三首》精美课件.pptx

10古诗三首

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——[宋]文天祥◎关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。◎查阅相关资料，加深对课文的理解。◎习作时选择适合的方式进行表达。单元主题：理想和信念语文要素习作要求

寒食春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

这些事物有什么特点？

马诗[唐]李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。马诗[唐]李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。读准字音，把握节奏。yānluò

石灰吟[明]于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。石灰吟[明]于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。chuízáolièfén

竹石[清]郑爕咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。竹石[清]郑爕咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。jìnɡxiè

马诗性格温顺、勤恳耐劳纵横驰骋、英姿飒爽

李贺（790—816）字长吉，唐代诗人。我国文学史上颇享盛誉的浪漫主义诗人。有“诗鬼”之称。主要作品：《雁门太守行》《李凭箜篌引》《马诗二十三首》。

大漠沙如雪，燕山月似钩。理解诗意广阔无边的大沙漠燕然山。这里借指边塞古代的一种兵器，形似月牙

塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑的白雪。月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩。

何当金络脑，快走踏清秋。什么时候跑金秋用黄金装饰的马笼头

什么时候我能给马带上金络头，飞快奔驰着，踏遍这清爽秋日时的原野！

大漠沙如雪，燕山月似钩。富有特色的边疆战场景色明月当空平沙万里

思考：诗人描写“沙如雪”“月似钩”的情景有什么作用？场面：钩月牙诗人征战沙场报效祖国武器思战悲凉清冷诗人→壮志未酬联想

何当金络脑，快走踏清秋。象征马受重用思考：马真的受到重用了吗？何当显出骏马轻捷、矫健的风姿领起疑问无限期盼

感悟写法，体会情感。纵横大漠，快走踏清秋征战沙场，建立功勋“志”与“物”要有相似点金络脑施展抱负马托物言志突出主旨诗人

马诗描写场面抒发志向大漠沙如雪燕山月似钩何当金络脑快走踏清秋悲凉、清冷建立功勋托物言志

《马诗》通过咏叹马的命运，表达诗人的远大抱负和不遇于时的感慨。

马诗（其四）此马非凡马，房星本是星。向前敲瘦骨，犹自带铜声。马诗（其一）龙脊贴连钱，银蹄白踏烟。无人织锦韂，谁为铸金鞭。chàn

石灰吟古代诗歌的一种体裁，含有赞美的意思提示吟颂的对象

于谦（1398—1457）字廷益，明朝名臣。他为官清正、性格刚直、不畏强暴，深受百姓爱戴。代表作品：《平阳道中》《咏煤炭》《暮春遇雨》。作者简介

千锤万凿出深山虚指，表示数量特别多?画面：藏在深山里的石头经过无数次锤击敲打。诗歌品读?制作石灰的原料很普通敲打开凿不怕——千锤万凿

平常烈火焚烧若等闲不怕——烈火焚烧看成平平常常的小事画面：把石头变成石灰的过程需要烈火焚烧。感受：面对烈火的焚烧，石灰从容自若。

一点儿也不害怕粉骨碎身浑不怕不怕——粉骨碎身全，全然体会：石灰石不惜一切代价，不畏艰难险阻。????石灰由坚硬的山石变成粉末

要留清白在人间怕——不留清白?高尚的节操石灰的特点：坚忍不拔坚强不息视死如归有崇高的理想不畏艰险?石灰的颜色

感悟写法，体会情感。浑不怕：千锤万凿、烈火焚烧、粉骨碎身留清白：不惧磨难、百折不挠、高尚的品格“志”与“物”要有相似点诗人突出主旨石灰托物言志

板书设计浑不怕留清白借石灰表明志向石灰吟

《石灰吟》以石灰作比，借以言志，表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。课文主题

寒菊[宋]郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。青松陈毅大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。拓展发散

竹石扎根在石缝中的竹子

郑爕（1693—1765）号板桥，字克柔，清代书法家、文学家。其诗、书、画世称“三绝”，擅画兰、竹、石、松、菊等，为“扬州八怪”之一。著有《郑板桥集》。作者简介

咬定青山不放松，