【部编人教版】六年级语文下册第17课《他们那时候多有趣啊》精美课件.pptx

17*他们那时候多有趣啊指谁？是什么时候？体现在哪里？那时候

全称：起源：特点：助读资讯近代西方科学幻想小说在尊重科学结论的基础上进行合理设想展现未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景其内容交织着科学事实和预见、想象

作者简介艾萨克·阿西莫夫（1920—1992）美国科幻小说作家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。代表作品有《基地系列》《银河帝国三部曲》《机器人系列》。

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词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：形容皱纹多，不舒展。（）：全副精神高度集中。（）：轻视，看不起。（）：憎恨，厌恶。（）：自以为了不起，看不起人；极其骄傲。皱皱巴巴全神贯注鄙夷憎恶高傲

时间人物线索主要内容整体感知梳理故事情节，划分文章层次。2155年5月17日玛琪托米一本很旧的书托米和玛琪从一本很旧的书上了解到老式学校，这引起了他们很大的兴趣，他们围绕着老式学校和机器人老师展开了讨论。

托米和玛琪围绕在顶楼上发现的一本旧书展开对话。玛琪被妈妈唤去上课，对过去孩子们的校园生活充满好奇和向往。结构梳理

课文品读跟随想象，进入情境。在2155年5月17日这一天她写道：“今天，托米发现了一本真正的书！”交代故事发生的时间遥远的未来

了解“真正的书”。一本很旧的书书页已经发黄皱皱巴巴的这本很旧的书，是_____在___________发现的。托米自家顶楼上

载体不同字呈现的状态不同“真正的书”玛琪的书“真正的书”与玛琪看的书有什么不同？印在纸上字全都静止不动呈现在荧光屏上字的顺序可移动

了解不一样的学校。书中的学校玛琪的学校

玛琪对自己学校的态度。玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校里的机器老师，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。神态描写语言描写一向讨厌更憎恶厌恶的程度逐渐加深

玛琪讨厌学校的原因想一想，还有哪些？

老式学校与未来教育有哪些不同特点？书本形态老师形象作业和考试方式授课形式

结合全文内容理解题目的含义。几世纪前他们那时候多有趣啊！对老式学校生活的向往之情在老式学校上学的孩子多有趣

玛琪不喜欢她的学习生活，如何帮她改善呢？未来的学习生活还有可能是什么样的？……把机器人设计成学生喜欢的样子机器人既有机器的聪明，又有人的情感学生可以根据自己的能力或需要选择恰当的沟通模式。自主选择适合的学习内容和能力测评，方式灵活多样。

板书设计（对老式学校的喜爱和向往之情）一本真正的书对比老式学校未来的学校机器人老师真人老师他们那时候多有趣啊

课文主题这是一篇科幻小说。作者用一本古老的纸质书作为线索串起全文，以两个小主人公托米和玛琪关于阅读、学习的对话作为主体，描绘了身处未来的他们的学习场景与感受，表现了作者对于教育、学习等问题的独特思考。

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法国科幻小说家儒勒·凡尔纳三部曲。拓展一

科幻电影《流浪地球》拓展二

课堂练习一、写出下列词语的近义词、反义词。1.写近义词：鄙夷——（）讨厌——（）憎恶——（）干脆——（）2.写反义词：陌生——（）高傲——（）讨厌——（）失望——（）轻视厌恶憎恨爽快熟悉谦逊喜欢期望

1.在这篇科幻小说中，玛琪的学校最突出的特点是________________，它与老式学校最明显的不同是_______________________________________________________________________________________。机器人老师上课没有真人老师、没有教室、同学们不一起学习、每个学生学习的课程不一样二、根据课文内容填空。

2.玛琪对机器老师的态度是____________________，对老式学校的态度是________________。一向讨厌、更憎恶爱、向往喜

课外练习1.了解科幻小说的有关知识，读科幻小说或看科幻电影。2.和父母说一说你想象中的未来的学校是什么样子的。

他们那时候多有趣