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教育学原理知识点总结

教育学原理的知识点大家知道哪些呢?下面是小编整理

的教育学原理知识点总结，欢迎阅读参考，希望帮助到大家。

1.什么是教育、教育学、学校教育?教育就其定义来说

有，有广义和狭义之分。广义的教育泛指增进人们的知训、

技能和身体健康，影响人们的思想观念的所有活动。广义的

教育包括：家庭教育、社会教育和学校教育。狭义的教育主

要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的，有

计划，有组织地对受教育者的身心施加影响，把们们培养成

为一定社会或阶级所需要的人的活动。教育学是研究教育现

象和教育问题，揭示教育规律的科学。

2.学校教育的构成要素有哪些?简述各构成要素在教育

活动中的地位。学校教育包括三个基本要素：教育者、受教

育者和教育影响。

教育者是从事学校教育活动的人，教师是学校教育者的

主体，是直接的教育者，在教育过程中发挥主导作用。受教

育者是接受教育的人，他既要接受教育者的改造和塑造，同

时也要自我改造和塑造。教育影响是教育内容、教育方法和

教育手段极其联系得总和，是教育者和受教育者相互作用的

中介。

3.什么是学校教育制度?简述学校教育制度的基本类型。

学校教育制度简称学制，是一个国家各级各类学校教育的

系统，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修

业年限以及它们之间的关系。基本类型：双轨制学制、单

轨制学制和分支制学制。

1902年壬寅学制第一个近代学制;1904年癸卯学

制第一个正式实施的学制;1922年壬戌学制提出六三三

学制

4.试述现代学校教育制度的发展趋势。(1)加强学前教

育并重视与小学教育的衔接;(2)强化普及义务教育，延长

义务教育年限;(3)普通教育与职业教育朝着相互渗透的方

向发展;(4)高等教育的类型日益多样化;(5)学历教育与非

学历教育的界限逐渐淡化;(6)教育制度有利于国际交流

5.为什么教师在教育过程中发挥着主导作用?第一教师

承担着传承人类文明和促进社会发展的重任;第二，教师受

过专门的职业训练;第三，青少年处在身心迅速发展的时期。

6.教育的历史发展分为哪几个时期?各个时期的教育有

什么特点?分为原始形态的教育、古代学校教育、现代学校

教育和学习化社会的终身教育。原始形态的教育特点：(1)

教育是在生产劳动和社会生活中进行的。(2)教育没有阶级

性。(3)教育内容简单，教育方法单一。古代学校教育的特

点：(1)教育与生产劳动相脱离(2)教育具有阶级性和等级

性(3)教育内容偏重于人文知识，教学方法倾向于自学、对

辨和死记硬背。现代学校教育的特点：(1)教育与生产劳动

相结合;(2)教育面向全体社会成员;(3)教育的科学化程度

和教育水平日益提高。学习化社会的终身教育的特点：(1)

全体社会成员的一生都处在不断的学习之中;(2)社会能为

每一位社会成员提供适当的教育。

7.资产阶级采取哪些措施建立国民教育体系?(1)国家

建立公立教育系统，加强对教育的控制;(2)普遍实施义务教

育;(3)重视教育立法，依法治教

8.试述世界教育改革的趋势。教育终身化、教育全民化、

教育民主化、教育多元化、教育技术现代化。

9.简述古代教育思想家的主要思想及其代表作。最早把

教和育连在一起的是孟子。西周建立了典型的政教合一

的官学体系，并有了国学与乡学之分，形成了六艺(礼、

乐、射、御、书、数)。1905年废除科举以僧为师以吏

为师成为古代埃及教育的一大特征古印度教育控制在婆罗

门教和佛教手中，婆罗门将人分为四个等级：婆罗门、刹帝

利、吠舍和首陀罗。西欧中世纪分为僧院学校、大主教学校

和教区学校，内容有神学和七艺(文法、修饰、辩证法、算

术、几何、天文、音乐)

孔子主张有教无类，希望把人培养成贤人和君子，

教授的基本科目是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》，强

调学而知之，提出了因材施教、启发诱导、学思并重、学

行兼顾、博约结合、学以致用、以身作则等教学原则;战国

后期《学记》我国最早专门论述教育问题的著作，提出教学

相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而

道尊;苏格拉底产婆术，是一种教师和学