幼儿园教研活动策划方案.pdf

14篇）

为了确保工作或事情能高效地开展，通常需要提前准备好一份方

案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么方案应该怎么制定才合

适呢？下面是小编为大家收集的幼儿园教研活动策划方案，仅供参考，

大家一起来看看吧。

幼儿园教研活动策划方案篇1

活动名称:玩具有多少(数学)

活动目标：

1.正确感知6、7的数量，认识数字6和7。

2.能大胆表述自己操作的过程和结果。

活动准备：

1.教具：兔子毛绒玩具6个，汽车玩具6辆，玩具娃娃7个，图

书7本，6、7的数卡各两张（数卡贴在积木上，可立在桌上）。

2.学具：印有数字的操作卡片（见附图），彩色皱纹纸，糨糊，

抹布，动物印章，点子印章，3~7的数卡，分类盒，雪花片，数字印

章，笔。

活动过程：

1.按物体名称分类。

教师出示玩具：幼儿园给我们班分了一些新玩具，看看有哪些玩

具？这么多的玩具怎样放才能让我们大家数清楚？

幼儿给玩具分类,分完以后数一数。

2.认识数字6和7。

教师与幼儿共同确认每种玩具的数量。

教师引导幼儿用数字来表示每种玩具的数量：6只兔子我们可以用

数字几来表示？

教师出示数字6，引导幼儿观察字形，理解数的实际意义：这是数

字几？它像什么？还有哪些玩具也可以用数字6来表示呢？6除了可以

表示6个玩具外，还能表示什么？

7，理解7的实际意义。

3.小组活动。

第一组：看数字贴纸球；第二组：看数字印点子；第三组：看数

字印小动物。

教师：今天，6和7还想和纸球、动物印章、点子印章做朋友。小

朋友要看清数字，然后再贴纸球和印印章，既不能多也不能少。

第四组：给数卡排队。

教师：最小的数排最前，最大的数排最后，排好后再送雪花片给

数卡。

第五组：看图印数字、画点子或画短竖线。

教师：看看图上有谁？它们各套中了几个圈？请小朋友分别在相

应的图标旁印数字、画点子或画短竖线记录数量。

活动延伸：

１．区域活动：让幼儿操作各种6和7的数学操作材料。

2．家园共育：在日常生活中，家长在家教孩子认识数字6和7，

并能对6和7的物品能够匹配。

篇2

活动名称：

送图形宝宝回家

活动目标：

1.在游戏中巩固对图形的认识，知道图形的特征。

2.通过“送图形宝宝回家”的游戏，根据图形的三个特征进行分

类。

3.积极参与数学游戏，体验数学游戏的乐趣。

活动准备：

1.教具：大骰子三个，贴好标记。

2.学具：

（1）各种图形若干。

（2）贴有标记的小骰子人手三个，各种图形每组一份，人手一只

小箩筐。

3）贴有三个标记的大箩筐若干，连成一列火车。

一、来了一群图形宝宝，看有哪些图形宝宝?复习学过的图形。

教师在黑板上出示各种图形，请幼儿集体或个别回答，说出图形

的名称和特征。

如：红颜色的三角形；黄色的正方形等等。要求幼儿能说出图形

的特征。

二、帮图形宝宝找朋友。按三个特特征选择图形。

师：图形宝宝要去旅游，想请我们帮她们找朋友。怎么找呢？老

师给小朋友准备了三个骰子，我们可以请骰子来帮忙。

1.在投影仪下展示骰子，引导幼儿观察骰子：看骰子上有什么？

你认识这些标记吗？我们一起来说说。（单个说）

师：等一下，我们可以选择其中两个骰子，把他们抛起来，然后

看看骰子上是什么标记，把他们连起来说一说，然后在箩筐中找到和

标记一样的图形，她就是图形宝宝的朋友了，我们把找到的图形宝宝

放在自己的小箩筐了。

2.教师在投影仪下示范，引导幼儿连起来说说标记所表示的意思。

师：现在老师来帮图形宝宝找一个朋友吧。（教师选择三个骰子

投掷）是什么标记呀？如果把它们连起来表示什么意思呢？我们要找