Unit 3 Look at me Part B Let’s learn（教案）人教PEP版英语三年级上册.docx

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教案：Unit3LookatmePartBLet’slearn

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子，能够在图片和情景的帮助下正确使用Let’slearn部分的单词和句子。

2.过程与方法：通过游戏、唱歌、表演等方式，激发学生学习英语的兴趣，培养他们运用英语进行交流的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生积极向上的学习态度，增强他们学习英语的自信心，培养他们的合作精神。

二、教学内容

1.单词：T-shirt,skirt,shirt,dress,coat

2.句子：Thisisa…Ilike…

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握本课的单词和句子，能够在实际情景中进行运用。

2.教学难点：正确发音单词，理解句子的含义，能够在实际情景中进行运用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带

2.学具：学生用书、练习本、彩色笔

五、教学过程

1.热身活动：播放歌曲“Head,shoulders,kneesandtoes”，让学生跟随音乐做动作，复习身体部位的单词。

2.新课导入：利用PPT展示本课的单词，引导学生跟读，并让学生用动作展示单词。

3.新课呈现：利用图片和情景，让学生学习Let’slearn部分的单词和句子，并进行角色扮演。

4.巩固练习：通过游戏、唱歌、表演等方式，巩固本课的单词和句子。

5.总结与作业布置：对本节课的内容进行总结，布置作业。

六、板书设计

1.单词：T-shirt,skirt,shirt,dress,coat

2.句子：Thisisa…Ilike…

七、作业设计

1.听录音，跟读单词和句子。

2.用本课的单词和句子编写一个小对话，并进行角色扮演。

3.用彩色笔绘制本课的单词。

八、课后反思

1.教师应关注学生的学习情况，及时调整教学方法和进度，确保每个学生都能掌握本课的内容。

2.在教学过程中，教师应注重培养学生的听说能力，提高他们的英语实际运用能力。

3.教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作精神和自信心。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。在本教案中，教学过程的设计应注重以下几个方面：

一、激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。在教学过程中，教师应通过多种方式激发学生的学习兴趣，使他们愿意主动参与到学习中来。例如，在新课导入环节，教师可以利用PPT展示本课的单词，同时引导学生跟读，并用动作展示单词。这样的设计既能够吸引学生的注意力，又能够激发他们的学习兴趣。

二、注重学生的实际操作

在教学过程中，教师应注重学生的实际操作，让他们在实际操作中学习和掌握知识。例如，在巩固练习环节，教师可以设计一些游戏、唱歌、表演等活动，让学生在活动中运用本课的单词和句子。这样的设计既能够巩固学生的知识，又能够提高他们的实际运用能力。

三、注重学生的互动与合作

在教学过程中，教师应注重学生的互动与合作，培养他们的合作精神和团队意识。例如，在巩固练习环节，教师可以让学生分组进行角色扮演，让他们在合作中学习和提高。这样的设计既能够提高学生的学习效果，又能够培养他们的合作精神和团队意识。

四、注重学生的反馈与评价

在教学过程中，教师应注重学生的反馈与评价，及时了解他们的学习情况，以便调整教学方法和进度。例如，在巩固练习环节，教师可以让每组学生展示他们的角色扮演，然后让其他学生进行评价。这样的设计既能够提高学生的参与度，又能够帮助教师了解学生的学习情况。

五、注重教学过程的连贯性与逻辑性

在教学过程中，教师应注重教学过程的连贯性与逻辑性，使整个教学过程条理清晰，层次分明。例如，在新课导入环节，教师可以通过复习身体部位的单词来引出本课的内容；在新课呈现环节，教师可以通过图片和情景来展示本课的单词和句子；在巩固练习环节，教师可以通过游戏、唱歌、表演等活动来巩固学生的知识。这样的设计既能够使教学过程条理清晰，又能够使教学内容层次分明。

六、注重教学过程中的情感态度与价值观的培养

在教学过程中，教师应注重情感态度与价值观的培养，使学生在学习知识的同时，也能够培养良好的情感态度和价值观。例如，在教学过程中，教师可以适时地给予学生鼓励和表扬，培养他们的自信心；在学生遇到困难时，教师可以给予他们耐心的指导和帮助，培养他们的耐心和毅力。这样的设计既能够提高学生的学习效果，又能够培养他们的情感态度和价值观。

综上所述，教学过程是整个教案中最为重要的部分，教师应注重教学过程的设计，使教学过程具有趣味性、实际操作性、互动性、反馈性、连贯性