《买文具》教学设计.docx

《买文具》教学设计

教材分析

本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进展计算的根底上进展教学的。

教材首先通过创设“买文具”这个与生活亲热相连的具体情境，让学生从情境图中猎取有用的数学信息，再让学生有选择地解决有关问题，在解决具体问题的过程中感受和体验四则运算的运算挨次；然后让学生回忆含有小括号的试题的运算挨次，在此根底上去思考如何让9÷3x5-2=1这个等式成立的问题，自然引入中括号；最终，在生疏中括号的写法和用法后，师生共同沟通归纳四则混合运算的运算挨次。

学情分析

四年级学生，已经学过了带有小括号的混合运算的运算挨次，课改也指