大班社会公开课《战胜困难》教案.docVIP

?大班社会公开课《战胜困难》教案

一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿理解困难是生活中不可避免的一部分，学会面对和战胜困难。

2.技能目标：培养幼儿独立思考、解决问题的能力，学会与同伴合作、互助。

3.情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强面对困难的勇气。

二、教学内容：

1.困难的概念：让幼儿认识到困难是生活中的一部分，每个人都会遇到。

2.困难的作用：困难可以锻炼我们的意志，提高我们的能力。

3.战胜困难的策略：独立思考、寻求帮助、与同伴合作等。

三、教学过程：

1.导入：通过一个故事，让幼儿认识到困难是生活中的一部分。

2.主题活动：通过小组讨论，让幼儿分享自己在生活中遇到的困难以及战胜困难的方法。

3.实践环节：设置一个模拟困难情境，让幼儿独立或与同伴合作解决问题。

四、教学评价：

1.认知评价：通过提问，检查幼儿对困难概念的理解以及对战胜困难策略的掌握。

2.技能评价：观察幼儿在实践环节中解决问题、与同伴合作的能力。

3.情感评价：关注幼儿在课程过程中的情感表现，如勇敢、自信、坚持等。

五、教学资源：

1.故事素材：关于困难与战胜困难的故事。

2.活动材料：模拟困难情境所需的道具、材料。

3.评价工具：问题提问卡片、观察记录表等。

六、教学准备：

1.环境准备：布置一个舒适、安全的活动室，以便幼儿自由探索和交流。

2.材料准备：困难情境卡片、问题解决指南、合作游戏道具等。

3.经验准备：教师应了解幼儿的认知水平和生活经验，以便更好地引导他们。

七、教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解、提问等方式，引导幼儿思考和探索。

2.互动式教学：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的讨论、分享和合作。

3.情境教学：设置模拟情境，让幼儿在实践中体验和学会战胜困难。

八、教学步骤：

1.导入：通过一个有趣的故事，引出困难的话题，激发幼儿的兴趣。

2.探索困难：让幼儿分享自己在生活中遇到的困难，以及如何克服。

3.学习策略：引导幼儿学习独立思考、寻求帮助、与同伴合作等战胜困难的策略。

4.实践体验：设置一个模拟困难情境，让幼儿尝试应用所学策略解决问题。

九、教学拓展：

1.家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家人分享课程内容，共同探讨在生活中如何面对和战胜困难。

2.社区活动：组织幼儿参与社区公益活动，培养他们关爱他人、乐于助人的品质。

3.主题展览：让幼儿和家长共同创作一幅关于“战胜困难”的画作，进行主题展览。

十、教学反思：

1.教师应反思课程目标的实现情况，关注幼儿在认知、技能、情感等方面的成长。

2.教师应关注幼儿在课程过程中的参与程度，积极调整教学方法，提高教学效果。

3.教师应关注幼儿在实践环节的表现，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿树立信心。

4.教师应与家长保持良好沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿全面发展。

重点和难点解析

一、教学内容理解：

重点：让幼儿理解困难是生活中不可避免的一部分，学会面对和战胜困难。

难点：帮助幼儿独立思考、解决问题的能力，学会与同伴合作、互助。

二、教学过程实施：

重点：实践环节中幼儿独立或与同伴合作解决问题的能力。

难点：设置模拟困难情境，让幼儿在实践中体验和学会战胜困难。

三、教学评价设计：

重点：对幼儿认知、技能、情感等方面的综合评价。

难点：观察幼儿在实践环节中解决问题、与同伴合作的能力。

四、教学资源利用：

重点：故事素材的选取，以及模拟困难情境的设置。

难点：合作游戏道具的准备和有效利用。

五、教学拓展活动：

重点：家庭作业的布置与实施，以及社区活动的组织。

难点：主题展览的创意与展示。

本教案以帮助幼儿学会面对和战胜困难为核心目标，通过故事导入、主题活动、实践环节、教学评价、教学准备、教学方法、教学步骤、教学拓展等多个环节，旨在培养幼儿独立思考、解决问题的能力，以及与同伴合作、互助的精神。在教学过程中，教师需关注幼儿对困难概念的理解、在实践环节中的表现，以及在家园互动中的成长。通过多元化的教学资源和拓展活动，丰富幼儿的生活经验，提升他们的社会素养。