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大学生心理健康教育月活动方案

方案可以协调组内成员的行动，增强工作的主动性，为了让工作计划顺利进行。我们时常要准备一份自己的方案，我们应该怎么制定活动方案呢？我们为您特别订制的“大学生心理健康教育月活动方案”一定能够助您一臂之力，请您关注本页所呈现的精彩内容不要错过每一个细节！

大学生心理健康教育月活动方案篇1

学校各系：

校园心理剧是选取大学生在学习、生活、情感等各方面的生活场景，以小品表演、角色扮演、情景对话等艺术方式进行加工，演绎出主人公的恐惧、焦虑、自卑、虚荣、烦恼等各种不同的心理困惑和心理现象，从而获得某种启迪。为了进一步加强我校学生心理健康教育的推广与普及工作，营造和谐健康的校园心理文化氛围，引领学生关注自我成长，促进全面发展，在我校第十六届“5.25”心理健康教育系列活动中，心理健康教育中心将组织开展第三届校园心理剧大赛，通过演绎发生在大学校园里的学习、生活、交友、情感等各方面的生活场景，引导大学生悦纳自我，热爱生活，健康成长。

一、参赛选手

我们以系为单位，独立组建了一支表演队（包括一名导师和一名学生导演），每个系选派一部校园心理剧参加比赛。

二、大赛时间

最后时间：2019年5月21日19:00

三、大赛地点

二教演讲厅

四、比赛流程

本届心理剧大赛赛制分半决赛和决赛两个阶段进行，半决赛需各系在4月22日之前以录制__（mpg格式）的方式上交参赛作品，通过评选，将以“9进6”的淘汰方式选出6支参赛队伍参加决赛，决赛将在5月21日以现场舞台表演的形式在二教演讲厅进行。

五、大赛要求

1、本届大赛的心理剧剧本以我校第十一届“11.25”心理剧剧本征集活动中评选出的9个获奖作品为主，各系可根据舞台表演的需要进行二度创作。

2、心理剧作品要求健康、积极向上，内容要贴近学生学习、生活实际，能够围绕一个主题，注重心理矛盾冲突的展现与协调。

三。心理剧以事件的处理过程为主线，可以与表演艺术（造型、独白、哑剧、舞蹈、歌唱）等多种形式相结合。

4每次参赛的表演时间应限制在10分钟之内。

5演出所需的服装、道具和__由参演单位自行准备。

6评分标准：主题内容40%，表演效果50%，学生精神面貌10%。

六、奖项设置

本届心理剧大赛奖项设置一等奖1项；二等奖2项；三等奖3项；优秀奖3项；同时，我们计划选出两名优秀的导师，一男一女获得最佳表演奖，两名最佳导演奖。

心理健康教育中心

2019年3月15日

学校各系：

为进一步提高我校大学生的心理健康水平，增强学生的心理保健意识，以丰富多彩的活动为载体，使我校学生更加关注自身的心理健康，了解心理健康知识，提升心理素质，在今年“5.25”来临之际，心理健康教育中心将在全校范围内开展第十六届“5.25”大学生心理健康教育系列活动。

希望各部门给予大力支持和指导，作好宣传工作，积极组织和动员师生参加活动，形成良好的指导，营造浓厚的氛围。现将活动有关事项通知如下：

一、活动主题

呵护心灵健康成长

二、活动时间

2019年5月7日—28日

三、活动内容

第十六届“5.25”大学生心理健康活动一览表

活动时间

活动内容

活动地点

备注：5月7日星期二15:00

“5.25”心理健康活动开幕式暨心理游园活动

学校体育馆

学生愿意参加心理花园活动（详情另行通知）

5月14日（周二）15：00

心理健康知识竞赛

图书馆三楼

多功能会议厅

5月21日（周二）19：00

第三届校园心理剧大赛

二教演讲厅

5月28日（周二）15：00

“5.25”心理健康活动闭幕式暨颁奖典礼

图书馆三楼

大学生心理健康教育月活动方案篇2

为进一步做好大学生心理健康教育工作，帮助大学生觉察自我，悦纳自我，培养积极向上的阳光心态，促进大学生健康成长和全面发展，学校决定开展“大学生阳光心理健康节”活动，现将有关事宜通知如下：

一、活动主题：

觉察心灵悦纳自我

二、活动时间：

20__年5月

三、活动项目：

1.阳光现场心理咨询

分别在__校区开展现场咨询活动，通过面谈咨询、职业兴趣测试、心理量表测验、房树人测试等多种形式为大学生现场解答日常学习、生活、职业规划