小班活动《 爱妈妈的小乌鸦》教案.doc

?一、活动目标：

1.了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的基本内容。

2.学习乌鸦妈妈和乌鸦宝宝之间的亲情，培养幼儿关爱家人的情感。

3.发展幼儿的观察力、想象力和表达能力。

4.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动准备：

1.故事课件：《爱妈妈的小乌鸦》

2.乌鸦手偶道具

3.画纸、彩笔等绘画材料

4.音乐CD：《妈妈我要亲亲你》

三、活动过程：

1.导入：教师播放音乐《妈妈我要亲亲你》，引导幼儿感受音乐的温暖，引出活动主题。

2.讲述故事：教师利用课件和乌鸦手偶道具，讲述《爱妈妈的小乌鸦》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

3.讨论：教师提问，引导幼儿思考和表达自己对故事的理解，如：“小乌鸦为什么会爱妈妈？”“我们应该怎样关爱家人？”等。

4.绘画活动：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心中的乌鸦妈妈和乌鸦宝宝，并鼓励幼儿分享自己的作品。

四、活动延伸：

1.家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家人分享故事内容，表达对家人的爱意。

2.区域活动：在角色区设置“乌鸦家庭”，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演。

3.环境创设：教师引导幼儿在主题墙板上展示绘画作品，营造浓厚的活动氛围。

五、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和关爱家人的情感。

2.关注幼儿在绘画活动中的表现，评估他们的观察力、想象力和表达能力。

3.搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中关爱家人的表现。

4.通过观察幼儿在区域活动和环境创设中的参与情况，评估他们的合作和分享意识。

六、活动准备：

1.故事课件：《爱妈妈的小乌鸦》

2.乌鸦手偶道具

3.画纸、彩笔等绘画材料

4.音乐CD：《妈妈我要亲亲你》

5.亲子游戏道具：小乌鸦玩偶、乌鸦窝等

七、活动过程：

1.导入：教师播放音乐《妈妈我要亲亲你》，引导幼儿感受音乐的温暖，引出活动主题。

2.讲述故事：教师利用课件和乌鸦手偶道具，讲述《爱妈妈的小乌鸦》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

3.讨论：教师提问，引导幼儿思考和表达自己对故事的理解，如：“小乌鸦为什么会爱妈妈？”“我们应该怎样关爱家人？”等。

4.绘画活动：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心中的乌鸦妈妈和乌鸦宝宝，并鼓励幼儿分享自己的作品。

六、活动延伸：

1.家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家人分享故事内容，表达对家人的爱意。

2.区域活动：在角色区设置“乌鸦家庭”，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演。

3.环境创设：教师引导幼儿在主题墙板上展示绘画作品，营造浓厚的活动氛围。

七、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和关爱家人的情感。

2.关注幼儿在绘画活动中的表现，评估他们的观察力、想象力和表达能力。

3.搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中关爱家人的表现。

4.通过观察幼儿在区域活动和环境创设中的参与情况，评估他们的合作和分享意识。

八、活动准备：

1.故事课件：《爱妈妈的小乌鸦》

2.乌鸦手偶道具

3.画纸、彩笔等绘画材料

4.音乐CD：《妈妈我要亲亲你》

5.亲子游戏道具：小乌鸦玩偶、乌鸦窝等

九、活动过程：

1.导入：教师播放音乐《妈妈我要亲亲你》，引导幼儿感受音乐的温暖，引出活动主题。

2.讲述故事：教师利用课件和乌鸦手偶道具，讲述《爱妈妈的小乌鸦》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

3.讨论：教师提问，引导幼儿思考和表达自己对故事的理解，如：“小乌鸦为什么会爱妈妈？”“我们应该怎样关爱家人？”等。

4.绘画活动：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心中的乌鸦妈妈和乌鸦宝宝，并鼓励幼儿分享自己的作品。

十、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和关爱家人的情感。

2.关注幼儿在绘画活动中的表现，评估他们的观察力、想象力和表达能力。

3.搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中关爱家人的表现。

4.通过观察幼儿在区域活动和环境创设中的参与情况，评估他们的合作和分享意识。

重点和难点解析：

一、活动目标：

在制定活动目标时，重点关注幼儿对故事内容的理解和关爱家人的情感培养。确保目标具有可操作性和具体性，以便在活动中更好地引导幼儿。

二、活动准备：

准备故事课件、乌鸦手偶道具、绘画材料等，这些是活动顺利进行的基础。确保课件和道具能够吸引幼儿的注意力，并帮助幼儿更好地理解故事。

三、活动过程：

在讲述故事环节，重点关注幼儿对故事情节和角色的理解。通过讨论环节，引导幼儿表达自己对故事的理解和关爱家人的情感。在绘画活动环节，关注幼儿的观察力、想象力和表达能力的发展。

四、活动延伸：

在家园共育环节，重点关注幼儿是否能够将故事内容与家人分享，表达对家人的爱意。在区域