三年级下册美术教案-第6课 给同学留个影（留下你的模样） ▏人美版（北京）.docxVIP

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三年级下册美术教案-第6课给同学留个影（留下你的模样）人美版（北京）

教学目标

1.让学生了解人物画的基本技巧和表现手法，学会用线条和色彩描绘人物形象。

2.培养学生的观察力、表现力和创造力，让他们能够独立完成一幅生动有趣的人物画作。

3.通过绘画活动，增进同学之间的友谊，提高他们的团队协作能力。

教学内容

1.人物画的基本技巧和表现手法。

2.人物画的创作方法和步骤。

3.人物画的构图和色彩运用。

教学重点与难点

1.教学重点：人物画的基本技巧和表现手法，人物画的创作方法和步骤。

2.教学难点：人物画的构图和色彩运用，如何引导学生观察和表现人物的特点。

教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体设备。

2.学具：铅笔、橡皮、彩笔、水彩纸。

教学过程

1.导入：通过展示一些生动有趣的人物画作，激发学生的兴趣，引导他们进入本课的学习。

2.新课导入：讲解人物画的基本技巧和表现手法，让学生了解如何用线条和色彩描绘人物形象。

3.实践操作：让学生分组，每组选择一个同学作为模特，其他同学进行观察和描绘。

4.讲解与示范：在学生实践过程中，教师进行巡回指导，解答学生的疑问，并进行示范。

5.作品展示与评价：学生完成作品后，进行展示和评价，教师给予肯定和建议。

6.总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，引导学生进行反思，提高他们的观察力和表现力。

板书设计

1.课题：给同学留个影（留下你的模样）

2.内容：人物画的基本技巧和表现手法，人物画的创作方法和步骤，人物画的构图和色彩运用。

作业设计

1.作业内容：独立完成一幅人物画作，要求构图合理，色彩丰富，人物形象生动有趣。

2.作业提交：下节课前提交。

课后反思

通过本节课的学习，学生掌握了人物画的基本技巧和表现手法，能够独立完成一幅生动有趣的人物画作。在实践过程中，学生的观察力和表现力得到了提高，同时，他们也学会了如何与他人合作，提高了团队协作能力。在今后的教学中，我将继续注重培养学生的观察力和表现力，提高他们的绘画水平。同时，我也会增加一些创意绘画的活动，激发学生的创造力，让他们在绘画中找到乐趣，体验到成功的喜悦。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明

1.导入

导入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。在本课的导入中，可以通过以下方式吸引学生的注意力：

-展示作品：选择一些具有代表性的、风格迥异的人物画作进行展示，如写实、卡通、漫画等风格的作品，让学生初步感知人物画的多变性和趣味性。

-互动讨论：引导学生分享他们对人物画的看法和感受，讨论人物画中最吸引他们的部分，如表情、动作、服饰等。

-情境创设：可以创设一个有趣的情境，例如“假如你是学校美术馆的策展人，要为同学们举办一个‘同学风采’展览，你会如何选择和展示作品？”这样的情境可以激发学生的参与热情。

2.新课导入

在新课导入部分，教师需要详细讲解人物画的基本技巧和表现手法，这是学生学习人物画的基础。教学内容应包括：

-线条运用：介绍如何通过线条的粗细、虚实、长短、曲直来表现人物的轮廓和结构。

-比例关系：讲解人物画中的比例关系，如头身比例、四肢比例等，并通过实例演示如何在实际绘画中应用这些比例。

-表情描绘：教授如何通过眼睛、嘴巴、眉毛等面部细节来表现不同的情感和性格特点。

-色彩搭配：介绍色彩的基本知识，如冷暖色调、互补色等，并指导学生如何运用色彩来表现人物的肤色、服饰和背景。

3.实践操作

实践操作是学生将理论知识运用到实际创作中的重要环节。在这一环节中，教师应：

-分组合作：将学生分成小组，每组选择一名同学作为模特，其他同学负责观察和描绘。这样的合作方式可以培养学生的团队协作能力。

-观察指导：在学生观察和描绘的过程中，教师应巡回指导，提供及时的反馈和建议，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

-鼓励创新：鼓励学生在描绘人物时加入自己的创意，如独特的动作、表情或背景，使作品更具个性和表现力。

4.讲解与示范

在学生实践操作的同时，教师应进行讲解与示范，内容包括：

-实时示范：教师可以选择一名学生作为模特，现场进行人物画的示范，展示从构图到细节描绘的整个过程。

-重点强调：在示范过程中，教师应强调人物画的重要技巧和注意事项，如如何处理光影关系、如何表现人物的动态等。

-问题解答：针对学生在绘画过程中遇到的问题，教师应及时给予解答和指导，帮助学生克服困难。

5.作品展示与评价

作品展示与评价是教学过程中的重要环节，它不仅能够让学生相互学习、相互启发，还能够提高学生的自信心和成就感。在这一环节中，教师应：

-组织展示：将学生的作品有序地展示在教室的指定区域，确保每幅作品都能被同学