幼儿园小班健康教育教案.docVIP

?一、教案名称：幼儿园小班健康教育——认识身体

二、课时：25分钟

三、教学目标：

1.让幼儿认识自己的身体，知道身体的基本部位。

3.培养幼儿自我保护意识。

四、教学重点与难点：

1.重点：让幼儿认识身体的基本部位。

五、教学准备：

1.图片：头部、手臂、腿部等身体部位的图片。

2.贴纸：身体部位的贴纸。

3.视频：关于身体卫生的视频。

六、教学过程：

1.热身活动（5分钟）

教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿关注自己的身体。

2.认识身体部位（5分钟）

教师展示身体部位的图片，引导幼儿说出图片上的身体部位，并贴上对应的贴纸。

3.身体部位游戏（5分钟）

教师组织幼儿进行身体部位游戏，如“头部、肩膀、膝盖、脚踝”等，引导幼儿认识和调动身体部位。

4.视频观看（5分钟）

教师播放关于身体卫生的视频，引导幼儿了解保持身体卫生的重要性。

七、教学评价：

1.观察幼儿在游戏中的表现，了解幼儿对身体部位的认识程度。

2.关注幼儿在日常生活中学到的卫生习惯和自我保护意识。

八、课后作业：

1.家长协助幼儿认识身体部位，并在家中进行相关游戏。

九、教学延伸：

1.开展身体部位主题班会，让幼儿进一步认识身体。

2.组织家长座谈会，分享幼儿在园的学习成果和家庭中的表现。

十、教学反思：

教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

六、教案名称：幼儿园小班健康教育——情绪管理

七、课时：20分钟

八、教学目标：

1.帮助幼儿识别不同的情绪。

2.教导幼儿基本的情绪调节技巧。

3.培养幼儿乐观积极的生活态度。

九、教学重点与难点：

1.重点：让幼儿能够识别基本情绪（如快乐、生气、害怕、悲伤）。

2.难点：教授幼儿用适当的方式表达和调节情绪。

十、教学准备：

1.情绪脸谱卡片：展示不同情绪的卡通脸谱。

2.情绪故事书：选择适合幼儿年龄的关于情绪管理的书籍。

3.情绪角色扮演道具：如假面、头饰等。

十一、教学过程：

1.导入（5分钟）

教师通过展示情绪脸谱卡片，引导幼儿认识不同的情绪，并说出对应的情绪名称。

2.情绪故事分享（5分钟）

教师朗读情绪故事书，引导幼儿理解故事中角色的情绪变化及其应对方式。

3.情绪角色扮演（5分钟）

教师组织幼儿进行情绪角色扮演，让幼儿体验不同情绪，并尝试用适当的方式表达。

4.情绪调节技巧学习（5分钟）

教师教导幼儿一些基本的情绪调节技巧，如深呼吸、数到十、寻求帮助等。

十二、教学评价：

1.观察幼儿在角色扮演中的表现，了解幼儿对情绪识别和表达的掌握程度。

2.关注幼儿在日常生活中运用情绪调节技巧的情况。

十三、课后作业：

1.家长协助幼儿在生活中识别不同情绪，并尝试用学到的技巧进行调节。

2.家长与幼儿一起阅读关于情绪管理的书籍，增进对情绪管理的理解。

十四、教学延伸：

1.开展情绪管理主题的绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己的情绪。

2.组织家长参与的情绪管理讲座，提高家长对幼儿情绪管理的认识和指导能力。

十五、教学反思：

教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

重点和难点解析

一、重点环节：

1.认识身体部位：在这个环节中，幼儿需要学习和掌握身体的基本部位。这是幼儿对身体认识的基础，也是后续学习身体卫生的前提。

2.情绪角色扮演：通过角色扮演，幼儿能够更直观地体验不同情绪，并学习如何表达和调节情绪。

二、难点环节：

2.情绪调节技巧的学习和应用：幼儿可能不太懂得如何使用深呼吸、数到十等技巧来调节情绪，需要教师的具体指导和实践机会。