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心理健康活动详案：“小土堆“成长记,高中生合理应对他人评价
活动理念
高中生正处于建立自我同一性的关键时期，有着强烈的认识自我
需要，而来自他人的评价和反馈往往成为他们认识自我、建立自我概
念的重要参考。
同时，随着自我意识高涨，他们迫切希望得到外界的正面评价，
以维持自己在别人心目中的良好形象，这导致他们会对来自外界的负
面评价过分敏感，严重的还会陷入神内耗之中，带来非常消极的情
绪体验，引发一系列心理、行为问题。
部分高中生的思维具有非黑即白、两极化的特点，通过跟学生的
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