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语文基础知识

——正确使用熟语（包括成语）

明确高考要求：

高考对成语（熟语）的考查要求是“正确使用成语（熟语）”，即能够正确理解成语（熟语）的含义，并正确运用到语境中去。成语（熟语）检测是高考基础考查的重点之一，每年必考.

规律总结：

1、从历年高考的情况来看，试题中出现的成语除个别(如美轮美奂、薪尽火传、不孚众望、等量齐观、胼手胝足、遇人不淑、白头如新、高山仰止、头角峥嵘等)较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而且容易用错的成语。所以，我们在进行成语复习时，不能见难就钻，应当注意的恰恰是那些常见而易错的成语，这样才会取得比较好的复习效果。

2、既要理解成语意义，更要注意语境（句子所形成的语言环境和内容）。否则，即使知道成语或熟语的含义，也会判断错误。

3、熟语总的来说，考得极少，而且这些熟语在各省都应是常听说的，一般都知道意义，所以重点仍在成语。

4、以前考过的，后来的高考题仍然可以考，其它省市往年考过的，在第二年的另一个省市的试题中仍可出现，所以高考题中出现的成语或熟语仍是重要积累内容。

5、成语或熟语试题整体难度较低，容易得分，所以这个考点应从容对待，扎实复习。

6、掌握高考试题错误用法的规律对答题大有帮助。

7、复习要特别留心有几个意义的成语，不要因熟知一种含义而出现另和种含义导致判断失误。

一、熟语的类别

广义的熟语包括成语、惯用语（熟语）、谚语（俗语）、歇后语等。这里只谈成语。

二、成语运用中的错误类型

第一类?望文生义

成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素，还含有生僻的古义，这就造成了成语意蕴上的理解难度，如果我们对成语意蕴不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的误用。如：

⑴各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。

⑵、在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。

(3)、今天天气真好，在操场上的人们真是如坐春风。

⑷、在伊拉克战争期间，一些女记者直接到前线采访，其冒险程度无异于火中取栗。（2004年广西题）

⑸、秋雨湿透了衣衫，画出了他削瘦凸起的肩胛骨；他的双手交叉护在胸前，想留住一点温暖，可没有用，仍然颤抖着，噤若寒蝉。

(6)在黄山游览，满目青山，进退维谷，苍松凌空，飞泉漱石，让人深知黄山既险且秀的特色。

类似因误解意义而误用的成语还有：

１．明日黄花：比喻过时的事物或消息。

２．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。

３．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。

４．不刊之论：指正确的不可修改的言论。

５．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。

６．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

７．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。

８．因人成事：依靠别人把事情办好。

9．升堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的地步。

10.不名一文：名：指占有。形容穷到极点，连一文钱也没有。???

11．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。

12．久假不归：长期地借用，不归还。13．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。13．数典忘祖：比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。

14．大动干戈：比喻大张声势地行事。

15．高山流水：比喻知己、知音或乐曲高妙。

16．不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。

17．不翼而飞：比喻东西突然丢失。

18.首当其冲：比喻最先受到冲击、压力、攻击，或遭受灾难。

19.别无长cháng物：长物：多余的东西。除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容人贫穷。

20．进退维谷：形容进退两难。

21．如坐春风：比喻得到教益或感化。

22．春风化雨：比喻良好的教育

23．间不容发：形容情势极其危急。

24．祸起萧墙：指祸乱从内部发生。

25．炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。

26．一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。

27．下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。

28．开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。

29．水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。

30．盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。

31．独步天下：天下没有第二个。

32．独辟蹊径：比喻独立开创一种新的风格或方法。

第二类?对象误用

有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用范围或误作它用。

例(1)?201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华、风华正茂。

例(2)?、各种花卉，争奇斗研；若用国色天香来形容，实不为过。

例(3)?.翘首西望，海面托着的就是披着银发