初中语文苏州园林教案.docVIP

?初中语文《苏州园林》教案

一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读和背诵《苏州园林》。

（2）理解并掌握文中出现的生词和短语。

（3）了解苏州园林的历史、特点和艺术价值。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文内容，提高阅读理解能力。

（2）学会欣赏苏州园林的美，培养审美情趣。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对中华传统文化的热爱和自豪感。

（2）培养学生保护文化遗产的意识。

二、教学重点：

1.苏州园林的历史、特点和艺术价值。

2.文中重要句子的理解和背诵。

三、教学难点：

1.苏州园林相关文化知识的拓展。

2.培养学生保护文化遗产的意识。

四、教学过程：

1.导入新课：

（1）教师简要介绍苏州园林的历史背景。

（2）学生分享对苏州园林的了解和印象。

2.自主学习：

（1）学生自主朗读课文，理解课文内容。

（2）学生查找资料，了解苏州园林的特点和艺术价值。

3.合作探讨：

（1）学生分组讨论，分析课文中的重要句子。

4.课堂拓展：

（1）教师引导学生欣赏苏州园林的美，培养审美情趣。

（2）学生分享自己的感悟和心得。

（2）学生谈收获，提出保护文化遗产的建议。

五、课后作业：

1.背诵课文《苏州园林》。

2.结合课文内容，绘制一幅苏州园林的风景画。

3.调查身边的同学对苏州园林的了解程度，提出保护文化遗产的建议。

六、教学评价：

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习积极性。

2.作业完成评价：检查学生课后作业的完成情况，评价学生的学习效果。

3.知识点掌握评价：通过课堂提问、小测验等方式，评价学生对苏州园林历史、特点和艺术价值的掌握程度。

七、教学反思：

1.教师在教学过程中是否充分调动了学生的学习积极性？

2.学生对苏州园林的历史、特点和艺术价值是否有了全面的理解？

3.教学中是否存在需要改进和调整的地方？

八、教学拓展：

1.组织学生参观当地的园林景点，增强学生对苏州园林的认识。

2.邀请专家进行专题讲座，深入讲解苏州园林的历史、特点和艺术价值。

3.开展苏州园林摄影比赛，鼓励学生用镜头记录园林的美。

九、教学资源：

1.课文《苏州园林》文本。

2.苏州园林相关的历史、文化资料。

3.苏州园林的图片、视频等视觉资料。

4.苏州园林景点的参观门票优惠信息。

十、教学计划：

1.下一节课内容：学习苏州园林的建筑特点和园林布局。

2.后续课程安排：深入了解苏州园林的历史背景、艺术特点，组织实地参观等活动。

3.教学目标：让学生全面了解苏州园林，培养学生的审美情趣和文化遗产保护意识。

重点和难点解析

一、教学目标：

难点解析：在理解苏州园林的历史、特点和艺术价值的基础上，培养学生保护文化遗产的意识。

二、教学重点：

难点解析：文中重要句子的理解和背诵，需要引导学生深入理解句子背后的含义。

三、教学难点：

难点解析：苏州园林相关文化知识的拓展，需要引导学生主动查找资料，加深对苏州园林的理解。

四、教学过程：

难点解析：在课堂拓展环节，引导学生欣赏苏州园林的美，培养审美情趣。

五、教学评价：

难点解析：通过课堂提问、小测验等方式，准确评价学生对知识的掌握程度。

六、教学反思：

难点解析：根据学生学习效果，调整教学方法和策略。

七、教学拓展：

难点解析：如何将这些活动与课堂教学有效结合，提高学生的学习兴趣和参与度。

八、教学资源：

难点解析：如何合理运用这些资源，提高教学效果。

九、教学计划：

难点解析：如何合理安排后续课程，让学生全面了解苏州园林。