八年级语文下册基础训练答案期中达标试卷.pptxVIP

八年级语文下册基础训练答案期中达标试卷by文库LJ佬2024-06-07

CONTENTS阅读理解词语解释填空题阅读表达作文题综合应用

01阅读理解

阅读理解阅读理解文章一：

李白的诗歌创作。文章二：

中国古代的科举制度。

文章一文学创作:

李白是中国唐代著名的诗人，其诗歌充满豪迈与浪漫情怀，深受后人喜爱。

生平经历:

李白出生于一个文化丰富的家庭，早年受到良好的教育，后游历四方，广泛涉猎文学与历史。

作品特点:

李白的诗歌具有豪放奔放、形象生动、意境深远的特点，被誉为“诗仙”。

影响与评价:

李白的诗歌影响深远，不仅在中国文学史上占有重要地位，也对后世诗人产生了深远影响。

诗歌欣赏:

读者可以从李白的诗歌中感受到对自然、人生、理想的独特诠释，领略其博大精深的诗学境界。

文章二文章二制度概述:

科举制度是中国古代选拔官员的一种制度，历史悠久，影响深远。

考试科目:

科举考试主要包括乡试、会试和殿试，涵盖经义、史书、文章等多个科目。

选拔标准:

科举制度实行的是选拔优秀人才的制度，但也存在着一定的弊端和局限性。

社会影响:

科举制度的实行推动了中国古代的教育发展，同时也对社会阶层和文化传承产生了重要影响。

改革与废除:

随着时代的变迁，科举制度在清朝末期被废除，但其影响仍然深远。

02词语解释

词语解释动词解释比喻与拟人。名词解释摹写与描绘。

名词解释比喻:

将事物之间的相似性进行对比，以达到形象生动、寓意深刻的修辞手法。

拟人:

赋予无生命的事物以人的特征与行为，以便更好地表达情感、揭示道理的修辞手法。

使用技巧:

在文学创作中，比喻与拟人常被用来增强作品的艺术感染力和表现力。

经典案例:

《红楼梦》中的“金陵十二钗”即是作者曹雪芹借用了比喻与拟人手法的经典之作。

审题技巧:

在阅读理解中，理解和辨析比喻与拟人的运用对于把握文章的主题和意图至关重要。

动词解释摹写:

以写实的手法来描绘人物、场景或事物，力求形象栩栩如生、细节丰富。

描绘:

以简洁准确的语言勾勒出人物形象或事物特征，突出其主要特点或情感内涵。

写作技巧:

在作文中，摹写与描绘常被用来增加文章的艺术性和感染力，使读者产生强烈的形象感受。

应用范例:

《西游记》中作者吴承恩通过精彩的摹写和描绘，栩栩如生地呈现了孙悟空等形象。

审题要点:

在阅读题目时，理解摹写与描绘的含义和用法对于正确理解文章和作品的意图至关重要。

03填空题

填空题填空题古诗填空：

《静夜思》。成语填空：

画蛇添足。

古诗填空作者:

李白。

诗句:

床前明月光，疑是地上霜。

创作背景:

作者在寒冷的夜晚，抬头看到明月和月下的景色，感慨万千，写下了这首脍炙人口的诗篇。

诗意解读:

诗人通过对夜晚景色的描绘，表达了对人生沉思的情感，以及对自然景物的赞美之情。

流传与影响:

《静夜思》是李白的代表作之一，被人们传诵流传，成为中国古代诗歌中的经典之作。

审题提示:

填空时要注意理解诗句的含义和作者的写作意图，从而选取正确的答案填入空格中。

成语填空成语解释:

比喻做了多余的事，反而起到了相反的作用。

典故来源:

古代有人画了一条蛇，别人认为不够形象逼真，于是给蛇加了几条腿，结果画成了一条滑稽的怪物。

引申含义:

成语“画蛇添足”告诫人们在做事情时要善于把握分寸，不要过度追求完美而弄巧成拙。

运用技巧:

在写作和交流中，正确运用成语可以增加语言的生动性和表达的准确度。

例句应用:

在演讲中过多的废话会使听众产生厌烦，相当于画蛇添足，不如简洁明了地表达自己的观点。

04阅读表达

阅读表达阅读表达阅读材料：

《论语》中的经典语录。

阅读材料选取内容:

孔子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”理解解析:

孔子在这句话中强调了言行一致的重要性，指出真正的仁义不在于表面的巧言令色，而在于内心的真诚和正直。应用示例:

这句话常被用来教导人们不要只看表面现象，而要注重人的内在品质和道德修养。

05作文题

作文题作文主题：

我的家乡。

作文主题选题要求:

以“我的家乡”为题，写一篇800字左右的作文，描述家乡的地理环境、人文风情、历史文化以及个人对家乡的感情和体会。写作提示:

可以从家乡的自然景观、人文历史、地方特色、个人成长等方面展开写作，结合自身经历和感受，进行真实、生动的描写。审题技巧:

在写作时要注重结构合理、层次清晰，语言生动、细节丰富，表达真情实感，展现对家乡的热爱和眷恋之情。

06综合应用

综合应用古诗赏析与填空《望岳》。成语运用与填空瓜田李下。

古诗赏析与填空作者:

杜甫。

诗句:

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

诗意解读:

诗人借用对泰山的赞美来表达自己的抱负和志向，展现了对伟大事业的向往和追求。

填空分析:

作者通过诗句表达了对泰山的景