两角和与差的余弦导学案 高一下学期数学人教B版（2019）必修第三册.docxVIP

8.2.1两角和与差的余弦

学习目标：1、了解两角差的余弦公式的推导过程.

2、熟记两角和与差的余弦公式的形式和符号特征，并能利用公式进行求值计算.

一、引入

思考：如何计算cos15?呢？

猜想：cos15?=cos(45?-30?)=cos45?-cos30成立吗？

回忆求角的三角函数值的方法有哪些？

二、尝试与发现

在单位圆中做出45?，30?角的终边，写出它们的终边与单位圆交点的坐标，

看看45?-30?是图中的哪个角？你能求出它的余弦值吗？怎么求？

y

y

x

o

三、合作探求

如果将45?，30?角换成α，β，你还能求出cos（α-β）吗？

两角差的余弦公式

两角和的余弦公式

公式特征：

四、公式再认识

用两角和与差的余弦公式验证下列两个公式

cos(π2-α)=cos2α+

五、公式大比拼

1、cos105o=_______

2、

3、若x,y∈R,则cosxcosy+sinxsiny的最大值_____

4、在三角形ABC中，sinAsinBcosAcosB,判断三角形ABC的形状？

5

六、应用

例1.若cosα＝－35，α?π2,π，求cos(π4－α

变.若cos(π4－α)＝35，α?π2

练习已知α，β为锐角，cosα＝eq\f(1,7)，sin(α+β)＝5314，求β的值.

七、小结

单位圆中，点坐标化，向量数量积

单位圆中，点坐标化，向量数量积

Cα-β

Cα+β

以-β代β

求非特殊角余弦值cos15°等

赋值

诱导公式及给值求值（角）

α,β为任意角

八、作业

（1）查阅资料搜集两角和与差余弦公式的其他证明方法

（2）练习册