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第
实用的美术教案4篇
美术教案篇1
小班美术:小手帕
活动目标:
1、能有兴趣的进行折叠与粘贴活动。
2、养成爱整洁的好习惯。
活动准备:
1、正方形画报纸、实物小手帕若干条。
2、画有手帕的正方形纸若干张;胶水、小花人手一份。
活动过程:
欣赏各色各样的花手帕,引起宝宝兴趣。
师:看,今天,今天我们的教室漂亮吗?
呀,这么多花手帕真好看,自己去看看,最喜欢哪一条?
教师示范对边边折,
宝宝学习折手帕,老师辅导。
引导幼儿给小手帕贴上美丽的花朵。
①出示小兔。看,这是谁呀?小兔开了一家手帕店,可是店里的手帕被森林里的小动物买完了,它想请你们帮忙设计一条花手帕你们愿意吗?
②教师示范粘贴花手帕。
③宝宝操作,教师辅导。
小结。
师:宝贝们,你们今天学会了折叠手帕,还帮助小兔做了那么多花手帕,真的好棒!
师:以后,我们用过手帕后都把手帕折叠的整整齐齐放在口袋里,做个爱整洁的好宝宝,好吗?美术教案篇2
【活动目标】
1、通过自己的联想,感受画面构图意境的深远。
2、仔细观察作品,学习用语言和动作来表达自己对“奔马”的感受。
3、了解水墨画中的中锋和侧锋所画线条的不同。
【活动准备】
1、徐悲鸿的自画像以及其他作品。
2、徐悲鸿的《奔马》图。
3、“赛马”的磁带、录音机,投影仪。
【活动过程】
1、教师播放“赛马”的音乐导入活动,引起幼儿兴趣。
师:听听,这是什么声音?你们有没有看过马奔跑时是什么样的?
2、出示徐悲鸿的作品《奔马》,师幼共同欣赏。
(1)欣赏、感受马强健有力的形象和奔跑如飞的形态。
师:画面上的这些马在干什么?看上去怎么样?画家画了几匹马?这些马是怎么跑的?(幼儿模仿)马飞奔时会发出什么声音?(幼儿模仿)
(2)欣赏这副作品所表现出来的造型美。
师:这幅画时用什么工具画的?这些线条看上去有什么不同?你知道是怎么画的吗?画家哪些地方用了浓墨?那些地方用了淡墨?为什么要这样用?
(3)感受“奔马”的构图美。
师:大家能不能从画面上看出马在什么地方?为什么会有这样的感觉?
3、出示徐悲鸿自画像,简要介绍画家及他的作品。
师:这就是画这幅《奔马》的画家和他其它的一些作品。你喜欢他画的画吗?这是我们国家著名的画家徐悲鸿爷爷。他画过很多很多画,他画的马是人们最喜欢的,也是最著名的。
4、播放“赛马”音乐,自由结束活动。
活动提示:
1、师幼共同收集一些马的装饰品,让幼儿了解更多关于马的不同造型。
2、在班级环境中布置一个国画展示区,加深对国画这一绘画形式的认知。美术教案篇3
活动目标:
锻炼幼儿十指协调性、灵活性,发展幼儿思维能力,鼓励幼儿大胆表达,让幼儿了解曲线,画曲线,初步形成色的概念。
活动准备:皱纹纸,各色粉笔,白纸,奖励品。
活动过程:
一、组织教学
1.问早问好互动小游戏
2.引入小朋友们,老师给你们表演一个魔术,想不想看?老师表演魔术,变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。
二、基本部分
1.引导幼儿观察:小朋友们看,老师手里拿的`象什么?让幼儿自由回答老师适当加以提示。
2.老师变换挥动方向,上下、左右、前后,让幼儿回答象什么,如水草、波浪、丝巾、绳子等等,每说一个可让幼儿复述。
3.老师根据幼儿说的在纸上画,一边画,一边教幼儿念水草、波浪……4.让幼儿举起手来,和老师一起画,强调手的动作,要进行曲线运动。可多做几遍。
5.将幼儿分成几块,拿好油画棒,到白纸处画。教师指导。
三、结束部分幼儿作画时,家长可参与进来,最后可把彩条分给幼儿玩耍。
延伸活动:
最后把这些彩条全部收集起来,为下次迎接新年,用来装饰教室。还可以在户外活动追尾巴的游戏时,用来做尾巴。美术教案篇4
活动目标:
1、感受玩泥的乐趣。
2、尝试运用团、搓、按、捏等技能制作喜欢的作品,发展幼儿的动手能力。
3、感受陶艺艺术的特征,加深对祖国灿烂文化的热爱。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。
活动准备:
黄泥、图片、泥工作品、牙签、珠子、竹签等
活动过程:
1、导入活动,引起幼儿兴趣
老师:小朋友们今天老师准备了一件好玩的东西,想送给大家,你们想要吗?
(出示黄泥并分泥)请小朋友们想一想,泥巴可以怎么玩?幼儿演示,在玩泥的过程中提问:感觉泥巴是怎么样的?(引导幼儿说出泥巴的特性)通过玩泥了解泥巴可塑性强,比较容易成形。
2、欣赏陶艺作品,引导幼儿学习制作方法
泥巴的用途可大了,它
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