关于古诗两首所见备课教案.docVIP

?一、教案基本信息

关于古诗两首所见备课教案

课时安排：2课时

教学目标：

1.让学生理解并掌握两首古诗《所见》和《春晓》的基本内容，了解诗人的写作背景及意境。

2.培养学生的文学鉴赏能力，提高他们对古诗的兴趣。

3.通过学习古诗，培养学生热爱生活、珍惜时间的品质。

教学重点：

1.两首古诗《所见》和《春晓》的原文背诵及理解。

2.诗歌中所表达的主题和情感。

教学难点：

1.古诗中一些生僻字词的理解。

2.诗人表达情感的手法及意境的把握。

二、教学方法

1.讲授法：讲解古诗的基本内容，分享诗人的写作背景及意境。

2.互动法：引导学生参与课堂讨论，分享他们对古诗的理解和感悟。

3.情境教学法：通过图片、音乐等手段，营造氛围，帮助学生更好地理解诗歌内容。

4.实践法：组织学生进行古诗朗诵和创作，提高他们的文学素养。

三、教学内容

第一课时：

1.导入新课，介绍古诗《所见》和《春晓》的作者及写作背景。

2.朗读两首古诗，让学生感受诗歌的韵律美。

3.讲解古诗中的生僻字词，帮助学生理解诗句的含义。

4.分析诗人的写作手法及意境，引导学生深入理解诗歌。

第二课时：

1.回顾上节课的内容，检查学生对古诗的理解和背诵情况。

2.组织学生进行古诗鉴赏，分享他们对诗歌的理解和感悟。

3.进行古诗朗诵活动，提高学生的文学素养。

四、教学评价

1.课后收集学生的课后作业，检查他们对古诗的理解和背诵情况。

2.在下一节课开始时，组织学生进行古诗默写，检验他们对诗句的记忆。

3.关注学生在课堂上的参与度和表现，了解他们的学习兴趣和积极性。

4.结合学生的课堂表现和作业完成情况，给予适当的评价和鼓励。

五、教学资源

1.古诗文本：《所见》、《春晓》

2.相关背景资料：关于诗人及其写作背景的介绍

3.图片资料：与古诗内容相关的图片

4.音乐资料：与古诗意境相符的音乐

5.投影仪、白板等教学设备

六、教学过程

第一课时：

1.导入新课，介绍古诗《所见》和《春晓》的作者及写作背景。

2.朗读两首古诗，让学生感受诗歌的韵律美。

3.讲解古诗中的生僻字词，帮助学生理解诗句的含义。

4.分析诗人的写作手法及意境，引导学生深入理解诗歌。

第二课时：

1.回顾上节课的内容，检查学生对古诗的理解和背诵情况。

2.组织学生进行古诗鉴赏，分享他们对诗歌的理解和感悟。

3.进行古诗朗诵活动，提高学生的文学素养。

七、教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、课堂参与度、教学方法的选择等。教师还应关注学生的作业完成情况，对学生的学习情况进行全面了解，为下一步的教学提供参考。

八、课后作业

1.背诵两首古诗《所见》和《春晓》。

3.选择一首自己喜欢的古诗，进行朗诵练习。

九、课程拓展

为了提高学生的文学素养，教师可以推荐一些与古诗相关的阅读材料，如诗人其他作品、古代文学名著等。教师还可以组织一些文学活动，如古诗朗诵比赛、诗词创作等，激发学生的学习兴趣。

十、教学评价

1.课后收集学生的课后作业，检查他们对古诗的理解和背诵情况。

2.在下一节课开始时，组织学生进行古诗默写，检验他们对诗句的记忆。

3.关注学生在课堂上的参与度和表现，了解他们的学习兴趣和积极性。

4.结合学生的课堂表现和作业完成情况，给予适当的评价和鼓励。

重点和难点解析

一、教学目标

解析：在教学过程中，教师需要通过解读古诗中的意境和生活哲理，引导学生体会诗人对生活的热爱和对时间的珍惜，从而激发学生类似的情感共鸣和价值追求。

二、教学方法

解析：情境教学法能够通过图片、音乐等手段，营造氛围，帮助学生更好地理解诗歌内容。在运用这种方法时，教师应注重选取与古诗内容相契合的素材，以增强学生对诗歌情境的体验。

三、教学内容

解析：原文背诵是巩固学生记忆、提升文学素养的重要手段。教师在指导学生背诵时，应注重理解背诵，即在背诵的基础上引导学生深入理解诗文内容。

四、教学过程

解析：古诗鉴赏能提升学生的文学鉴赏能力，而诗歌朗诵活动则有助于提高学生的文学素养。教师在组织这些活动时，应关注学生的参与度和反馈，确保活动能够达到预期效果。

五、教学反思

解析：教学反思是提升教学质量的关键环节。教师需要通过全面了解学生的学习情况，发现教学中存在的问题，以便对教学方法和策略进行调整。

六、课后作业

七、课程拓展

解析：文学活动能够激发学生的学习兴趣，提升他们的文学素养。教师在组织活动时，应注重学生的参与和创造力的激发，使活动成为学生展示自己的平台。

八、教学评价

解析：教学评价能够帮助教师了解学生的学习成果，发现教学中的不足。教师在评价时，应注重评价的全面性和发展性，关注学生的进步和潜力。

本文针对“关于古诗两首所见备课教案”，重点分析