甚至偏离题意其次对关系课件.pptVIP

一、关系型话题作文l关系型话题作文是近年考试的热点。2004年全国十五套考题就有十套是考关系型话题，2005年全国十六套考题又有近一半是关系型话题作文，今后几年还可能会考及。

（一）、整体把握l首先：对话题题干及对话题核心词的把握要有整体意识，要分析出彼此间的紧密联系。比如面对多个核心词的关系型话题作文，考生必须具有整体把握各个核心词及其彼此关系的能力，丢掉任何一个核心词，或忽略了彼此之间的关系，写出来的作文都难以切合题意，甚至偏离题意。

l其次对“关系”的把握要有统领主线，要有能够统领全文的清晰鲜明的观点。要做到这一点，必须首先找出这几个词语间的多种内在联系，并形成相应的观点，在此基础上筛选出一种自己最有把握阐述清楚的观点，围绕这一观点回忆相关的人、事、景、物、理等多方面内容，从中选出最贴切的内容作为统领所有核心词的主线，然后围绕这一主线展开记叙或论述，写出来的文章才会切合题意。

以“忘记与铭记”为话题写作（2005年高考全国卷3）l有的考生只抓住了“忘记”一词，全文阐述了该忘记什么，为什么要忘记等，其内容仅仅涉及了话题中的“忘记”一词；有的考生只抓住“铭记”一词，大谈人类应该记住什么，为什么要记住等。l还以“忘记与铭记”话题为例，“忘”是为了什么，“不忘”又是为了什么，“忘”与“不忘”的相通点是什么，最终归宿是否一致等，只有从深层次上把握了“忘记”与“铭记”二者间的关系，才能从中提炼出自己的观点和主张。也只有具备了这一点，才能使文章主旨鲜明，重点突出。

（二）、理性思维l关系型话题作文对学生的理性思维，特别是辩证思维能力要较高。而我们的考生在审题时最容易犯的一个毛病恰恰是割裂了两者的联系：在行文时大谈一点，却对另外一点置之不理，以致造成偏题、离题。l其三：关系型话题作文要突出二者关系的同时，还应该有侧重，要分清楚矛盾的主要方面与次要方面，要善于敏锐地捕捉重点，敢于突出重点，做到两点论与重点论的统一。

提示：作文立意ll一、现实生活中，激烈的竞争确实淡化了人情这一现象令人担忧。l二、竞争，并不排斥人情。l三、身处充满竞争的工作环境中，人们理应更加注重亲情、友情，理应构筑起美好的“精神家园”。l写好关系型话题作文要注意以下几点：

本题写作思路参考：l一、如果准备摆开架势以理服人，那就条分缕析，旁征博引，借助逻辑力量使读者折服。可以在文中具体分析“竞争与人情”应当共存的理由。l二、如果准备迂回渗透、寓理于事，那就要寻找象征借代或编述故事，以迷人的文学磁力晓喻读者。比如虚构一篇小小说，描写某君为赢得竞争而不择手段、不讲人情，结果反而害了自己，以此揭露世态，针及时弊。l三、还可以构思一篇辩论稿，比如通过正方一位辩手的陈词，阐明自己的见解。

写作指导l将两种或两种以上事物、对象合并在一起，用“和”“与”“对”等连词或介词联结起来，形成一个话题，这就是关系型话题。l面对此类话题，审题时必须将相互间存在的复杂关系从不同层面理清楚，否则，将会“差之毫厘，谬以千里”。“竞争与人情”，由“竞争”和“人情”两个词并列构成，中间用“与”连接，表明这个话题需要谈“竞争”和“人情”之间的关系。而且，在“提示语”中，也比较明确地表明了要写“竞争”和“人情”之间的关系。因此，这个话题实际上就是要你对“竞争”和“人情”之间的关系发表看法。l

l首先:明白“竞争”与“人情”各自的内涵，“竞争”是“为了自己方面的利益而跟人争胜”；“人情”有以下几种解释：①有的感情，人之常情；②情面；③恩慧、情谊；④指礼节应酬等习俗；⑤礼物。l其次:它关系可能有三种：①要“竞争”，不要“人情”；②要“人情”，不要“竞争”；③既要“竞争”，也要“人情”。l分析:从提示语的表述看，暗含对第一种观点的否定（如“激烈的竞争真的影响了人与人的体贴和关爱吗”中的“真的”），第二种观点与材料提供的大的背景、默认的前提（“我国加入世贸组织，人们的生活节奏将加快”“在充满竞争的工作环境中”等）也不吻合，因此，第三种立意应是最为准确的。值得注意的是，这里的“人情”，不只是竞争对手之间的友善、合作、互助，也可以扩大为家人的“温情与关爱”。

误区警示：l一、没有扣住“竞争与人情”的关系加以诠释，而是片面地谈竞争，或者片面地说人情。l二、对话题关键词的理解有偏差，比如把拥挤看上公交车、同学问的争论与探讨等都说成是一种竞争。l三、东拉西扯，拼凑成文，比如大谈特谈动物之间的竞争如何残酷；或者写面对竞争与人情，有人认为竞争重要，也有人选择人情，而我觉得既要参与竞争也要讲人情…于是造成笔墨分散，观点也不够明确。

竞争与人情话题作文之题目l1、人情的催化剂――竞争。l2、人情因竞争而分化。l3、竞争与人情要和谐。l4、竞争不容许谈人情。l5、竞争