小学升降国旗制度模板（7篇）.docVIP

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小学升降国旗制度模板

国旗是国家的象征和标志，每一位公民都应当尊重和爱护国旗。升挂国旗是一种爱国主义精神的体现。为进一步增强我校师生的国家意识和国旗意识，规范我校升降国旗制度，根据《中华人民共和国国旗法》，特制定本意见：

一、我校除寒暑假、公休日和天气原因外每日悬挂国旗。节日坚持专人负责升降国旗。每周一早操时间举行升国旗仪式。每周五下午16：00降旗。

二、升旗仪式程序。出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话。

三、升降国旗要求：

1）升国旗仪式由各班的优秀学生组成国旗班。

2）当主持人宣布“升国旗，唱国歌，少先队员敬礼”后，全体师生面向国旗立正，行注目礼，少先队员行少先队队礼，行礼至国歌完毕时为止，全体师生应伴随国歌乐曲声高唱国歌。

3）升旗时，必须将国旗升至杆顶；降旗时，不得使国旗落地。不允许升挂破损或不符合规格的国旗，不允许有倒挂旗和升旗不到位的情况出现。

4）每次升国旗活动时，由四到六年级各班轮流派一名代表进行“国旗下讲话”。

四、升国旗仪式结束后，值周领导作上周工作总结讲话。

五、全校师生都要按照列队自始自终参加升国旗仪式。在升降过程中，所有经过旗杆的师生员工都应自觉停下，立定，面向国旗行注目礼。

小学升降国旗制度模板（二）

一、升降国旗时，要严格遵守《中华人民共和国国旗法》中有关条款的规定。

二、升旗仪式在每周星期一早晨举行，（寒暑假及恶劣天气除外）重大节日或学校庆祝活动也要举行升旗仪式。

三、全校师生应怀着对祖国、对国旗的尊重、热爱的心情，积极、热情、严肃地参加升国旗仪式，无特殊情况不得缺席。要求全体同学统一着装，仪表端庄。

四、入场时应按班级整队进场，站队要快、静、齐。

五、升旗时应整齐列队，面向国旗。少先队员行队礼，其他学生脱帽行注目礼。要保持规范的立正姿势、庄重严肃的气氛，不得随意讲话。升旗仪仗队由学校大队部组织落实，要求庄重、齐整、响亮、规范。

六、升旗手由各班级民主选举德、智、体、美、劳全面发展的同学或有明显进步的同学轮流担任。升旗仪式后，要介绍升旗手的主要事迹。

七、唱国歌要声音洪亮，充满感情。

八、国旗下讲话时，要保持队列整齐，不讲话，不做小动作。

九、升旗手要负责保护好国旗，每天早自习前升旗，下午放学后降旗，遇雨雪天要及时收降国旗。

十、每日学校升降国旗时，在场者一律停止活动，原地立正，面对国旗行注目礼，待国旗升降完毕后，方可自由活动。

小学升降国旗制度模板（三）

国旗是国家的象征和标志，每一位公民都应当尊重和爱护国旗。升挂国旗是一种爱国主义精神的体现。为进一步增强我校师生的国家意识和国旗意识，规范我校升降国旗制度，根据《中华人民共和国国旗法》，特制定本意见：

一、我校除寒暑假、公休日和天气原因外每日悬挂国旗。节日坚持专人负责升降国旗。每周一早操时间举行升国旗仪式。每日升降旗时间：升旗—7：30降旗--16：00

二、升旗仪式程序：出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话。

三、升降国旗要求：

1）升国旗仪式由各班的优秀学生组成国旗班。

2）每次升国旗活动时，由学校领导或值周教师代表进行“国旗下讲话”的思想教育。

3）当主持人宣布“升旗仪式开始”后，全体师生面向国旗立正，行注目礼，少先队员行少先队队礼，行礼至国歌完毕时为止，全体师生应伴随国歌乐曲声高唱国歌。

4）升旗时，必须将国旗升至杆顶；降旗时，不得使国旗落地。不允许升挂破损或不符合规格的国旗，不允许有倒挂旗和升旗不到位的情况出现。

四、升国旗仪式结束后，值周生或值周领导作上周工作总结讲话。

五、全校师生都要按照列队自始自终参加升国旗仪式。在升降过程中，所有经过旗杆的师生员工都应自觉停下，立定，面向国旗行注目礼。

小学升降国旗制度模板（四）

一、升降国旗的目的

五星红旗是____的标志和象征。尊敬国旗体现着维护国家的尊严。升降国旗是一件严肃的事情。严格按照《____国旗法》要求升降国旗。通过升降国旗仪式使学生受到直接的爱国主义教育，增强国家和民族观念。

二、升降国旗时间

国旗法规定：“全日制学校，除寒假、暑假和双休日外，应当每日升挂国旗”，并且“应当早晨升起，傍晚降下”。结合学校实际出发，规定每周星期一8：50，全体师生员工在操场举行升旗仪式。平时由值周班级完成升旗仪式。如遇恶劣天气，不举行升旗仪式。

三、升旗仪式的程序：

出旗手、护旗手送旗，做好升旗准备。然后由主持人整队，宣布升旗仪式开始：

1、第一项升国旗，奏国歌。

全体师生员工面向升旗台立正站好，面向国旗肃立，少先队员敬礼，其他人员行注目礼，目光必须随国旗的徐徐上升上移，不得他顾。

2、第二项全体高唱国歌；

全体师生员工面对国旗立正，齐唱国歌，要求声音嘹亮、整齐。

3、第三项国旗下讲话；

按从高到低班级排列，每周轮一个中队。事先定主题，定发言人，要求讲话者服装整齐，讲