疯狂的头发中班美术教案.docxVIP

疯狂的头发中班美术教案

一、教学目标

知识与理解：使学生了解头发的结构和基本特征，认识不同发型的特点和风格，增强学生对头发艺术性的认识。

技能与操作：通过绘画和手工制作等活动，提高学生的美术表现能力，培养学生的观察力、想象力和创造力。

情感态度与价值观：激发学生对头发艺术的热爱，鼓励学生大胆表达自我，培养审美情感。

发展实践能力：通过小组合作与探究，培养学生的团队协作能力，提高学生的交流沟通能力，增强学生的实践操作能力。

通过本次教学活动，旨在使学生在美术领域得到全面的发展，不仅掌握基本的美术技能，还能在艺术创作中展现个性，培养审美情趣。

1.让学生了解头发的多样性和特点，发挥创意，尝试表现不同的发型。

引导观察：我们会展示各种各样的发型图片，让孩子们直观地感受到头发的多样性和丰富性。这些发型可能来自各种不同的人种和不同的文化，有的是直的，有的是卷的，有的长发及肩，各种造型各不相同。目的是帮助孩子们从视觉层面感受到头发的多变特点。

互动讨论：引导孩子们说说他们所观察到的发型的特点和区别。在这个过程中，他们可以自由地发表自己的观点和感受，与大家分享他们对于这些发型的认识和理解。通过这样的讨论环节，让孩子们更好地了解和认知头发的特性。

在我们了解到头发多样性的基础上，我们将鼓励孩子们发挥他们的想象力与创造力，尝试绘制他们心中的疯狂发型。在这个阶段，我们将进行以下教学活动：

2.通过绘画活动，提高学生的美术绘画技巧和表现能力。

本环节的绘画活动旨在引导学生通过实际操作，深入体验美术绘画的魅力，并在此过程中提升他们的绘画技巧和表现能力。活动设计围绕“疯狂的头发”这一主题展开，旨在激发学生的想象力和创造力。

引导观察与理解：我们将展示不同发型、发色的头发图片，引导学生观察并理解各种头发的特点和表现形式。这一过程有助于学生提高对头发的认识和理解，为接下来的绘画活动打下基础。

实践绘画技巧：在学生对头发有了基本的认识后，我们将引导他们进行绘画实践。根据学生的年龄和绘画水平，我们将设定合适的绘画任务，如绘制不同发型的头像或设计独特的发型等。在活动过程中，我们将着重指导学生掌握画笔的握笔姿势、运笔技巧以及色彩的搭配和运用等，以提高学生的绘画技巧。

鼓励创意表现：在绘画过程中，我们将鼓励学生发挥自己的想象力，设计出独特而富有创意的头发形象。我们将引导学生尝试运用所学的绘画技巧，将心中的疯狂头发形象展现出来，从而提高学生的表现能力。

作品展示与分享：绘画活动结束后，我们将组织学生进行作品展示和分享。学生将有机会展示自己的作品，并与其他同学交流绘画过程中的心得和体验。这将有助于提高学生的自信心和表达能力，同时也能促进同学间的互相学习和交流。

3.培养学生的观察力、想象力和创造力。

在本课程《疯狂的头发》我们特别注重培养学生的观察力、想象力和创造力。对于中班的学生来说，这一阶段正是他们形象思维发展的关键时期，通过美术活动，可以极大地激发和拓展他们的潜能。

在教学过程中，我们先从观察开始。引导学生观察各种发型的图片或实物，让他们细致地发现不同发型的特征，如头发的长度、卷曲程度、颜色等。通过小组讨论和分享，孩子们学会从多角度观察并描述头发的细节，这不仅锻炼了他们的观察能力，也增强了他们的语言表达能力。

在观察的基础上，我们进一步激发学生的想象力。以“疯狂的头发”让孩子们自由想象，头发可以是什么样的？是五彩斑斓的彩虹发，还是像动物一样的毛发发型？让孩子们自由发表想法，并将这些天马行空的想象融入到美术创作中。在此过程中，孩子们逐渐学会将现实与幻想相结合，创造出独特的作品。

创造力的培养是美术教育的核心目标之一。在《疯狂的头发》这一主题下，我们鼓励孩子们用画笔和颜料来表达自己的想象。通过绘画活动，孩子们学会运用不同的绘画技法表现头发的质感，使用丰富的色彩展现个性化的发型。我们还引入手工制作元素，让孩子们通过制作立体的发型模型，进一步拓展创造力。在课程结束时，孩子们将展示一系列独具创意的“疯狂头发”这正是他们创造力得到培养的最好证明。

二、教学重难点

重点：学生能够理解并创造出独特的发型设计，展现头发的多样性和个性化特点。通过绘画活动，培养学生的美术创作能力和想象力。

难点：如何在教学中引导学生打破常规思维，激发创作灵感并创作出个性化的发型设计。技术上的难度在于如何将发型在画布上呈现得既生动又富有表现力，以及如何指导学生使用各种绘画技巧来表达头发不同的形态和质感。教学过程中的重难点还包括如何让学生理解并掌握美术创作中线条的运用和色彩的搭配，以营造出疯狂的视觉效果。教师还需关注学生实践操作过程中的指导和评价工作，确保每个学生都能有所收获。

三、教学准备

美术教材和参考书籍：准备适用于中班学生的美术教材和相关参考书籍，确保内容涵盖主题相关的绘画技巧和方法。

绘画