Unit 6 Do you like bananas学案分析和总结.docx

Unit6 Doyoulikebananas?学案

第一课时 SectionA 1a—2c

课型：听说课

一、学习目标：

知识目标：识记表示食物的单词，并掌握food、fruit、vegetable与其它表示食物的单词的关系;学习tolike一般现在时的用法;能准确区分可数名词与不可数名词。

技能目标：能用英语谈论食物和表达喜好,并在交际情景中熟练运用;学会用“Doyoulike…?”/“Doeshe/shelike…?”等句型来询问、了解别人喜欢与不喜欢的食物。

情感目标：了解西方人的饮食习惯与文化，以及由此对中西方饮食文化的差异进行对比

与思考。

二、课前准备：

请把下列表食物的单词按要求分类,可数名词使用复数形式.(小提示:注意icecream,salad和orange)!

bananahamburgertomatobroccolisaladwater,Frenchfriesorange icecreamstrawberrypearmilk

Countablenouns: Uncountablenouns: 2.根据提供的单词组成句子

friends,do,potatoes,like,your

salad,lets,and,have,rice

I,and,like,French,dont,Catharine,fries

mother,does,potatoes,her,have,

doesnt,father,like,broccoli,his,

三、学习过程：

交流预习情况

相互交流课前准备中的情况.

讨论预习中遇到的疑问（学生相互解答，小组讨论或老师点拨）

2.1c.根据图片内容，用Doyoulike...? Yes,Ido./No,Idon’t.结构结对对话。

1

完成2a,2b，然后根据短文，完成下列表格。

MyfriendHelenlikeshamburgersforbreakfast.HerbrotherVictorlikeseggsandbananasforbreakfast.Forlunch,Helenlikessaladandfrenchfries.Victorlikeshamburgers.Fordinner,Helenlikeschickenandtomatoes.Victorlikessaladandcakes.

随堂检测i).单项选择

Billlikesbananas,helikes ,too.

A.strawberry B.strawberries C.strawberrys D.strawberres2)—Let’shaveoranges. — .

A.That’ssoundgood B.Thatsoundgood C.That’ssoundsgood D.Thatsoundsgood3)Hehas eggand hamburger.

A.an,an B.a,a C.an,a D.a,an4)Ourfriend likesalad.

A.don’t B.doesn’t C.isn’t D.aren’t5) doesLucylike?Tomatoes.

A.How B.What C.Where D.Why

likeFrenchfries.

A.HeandI B.Iandhe C.Heandme D.Iandhim

巩固提高,按要求改写句子,每空一词.

Ilikeapples.(对画线部分提问)

?

Helikespears.(对画线部分提问)

?

LiandWanglikeFrenchfries.（改为否定句）

They Frenchfries.

DoesTomlikeeggsforbreakfast?（否定回答）

, .

Shedoesn’thavelunchathomeev