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PEP小学英语五年级下册

Unit2MyFavouriteSeason第一课时教学反思

本节课主要学习有关四个季节的单词。在教学中利用图片和单词卡片进行呈现，让学生用英语对自己的喜爱的季节进行描述，并在此基础上进行语言交流，展开交际活动。现反思如下：

一、教学目标已基本达到

能够听说读写：spring,summer,fall,winter,season等单词。

能够听说认读句子：What’syourfavouriteseason?并能在实际情景中进行运用。

在教学过程中，通过图片和单词卡片的呈现，学生已经能够掌握本课的新授单词spring,summer,fall,winter,season及句型：What’syourfavouriteseason?并能在实际情景中进行运用。

二、能够与学生生活实际进行紧密结合

这些词汇与小学生的生活和学习密切相关。同时，这些单词都比较简单，易于上口，学生乐学，积极性非常高，潜移默化中会想起这些单词，在真实的情景中会运用这些单词，这体现了新课程标准所倡导的发展学生语言运用能力的目的。

三、课堂教学中的当堂训练

在教学过程中，单词的呈现与教授环节，及时在学生会认读，听说的基础上，操练学生对本课时四会单词书写的掌握，一定程度提高了课堂的时效性，学生记单词的积极性也提高了不少。

四、本堂课的不足之处

本堂课在操练句型的过程中，形式较为单一，今后可以创设更多的活动来操练句型，另外，也可以更多的将课堂交给学生，因为学生都非常喜欢自己当小老师的这一环节。2013-2014学年第二学期

PEP小学英语五年级下册

Unit2MyFavouriteSeason第一课时教学反思兴庆区第十七小学xx

2014年3月3日