Unit3Howdoyougettoschool说课稿分析和总结.docx

Unit 3 How do you get to sc

hool?

Section B

马文丽2014-3-26

七年级下册Unit 3 How do you get to school?

Section B

一、说教材

一、说教材

1、教材的地位及作用

本单元是人教版《义务教育课程标准实验教科书英语（新目标）》七年级下册第三单元。Section B是承接SectionA所学交通和距离类话题的延伸，进一步提高学生的听说读写综合能力。交通话题贴近学生的日常生活，因此较容易激发学生的学习兴趣。今天我说的是是本单元的读写课，目标是指导学生阅读和写作入门，以及培养学生良好阅读习惯和对文章结构的整体感知能力，从而为今后的阅读奠定基础。

2、教学目标知识目标：

2、教学目标

掌握新词汇及日常用语，培养学生阅读能力；

掌握新词汇及日常用语，培养学生阅读能力；

能力目标：

学生能读懂有关交通工具的文章.

学生能表达自己周围同学、朋友、老师上学或上班的交通方式.

情感目标：

培养学生的自主学习能力.

德育目标：

通过教学，让学生了解并比较不同地区的学生是通过什么方式上学的，从而提高学生的文化意识，珍惜现有的学习环境条件。

3、教学重、难点

教学重点：

阅读短文中的重点短语和句型：

Itis+adj+(of/forsb)to+dosth.Between......and......

教学难点：对文章中较难句子的理解及运用。

二、说教法

教学思路：新目标英语中的具体语言目标是通过各种各样的任务来实现的，因此本节课我始终引导学生通过完成具体的任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去实施特定的语言行动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验，让学生在用中学、学中用。

三、说学法

根据教学内容我采取自主学习和小组合作学习相结合的教学方法，培养学生良好的学习习惯，发展自主学习和合作学习的能力。采用多媒体辅助教学手段，激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。四、教学过程

Step1 Review

Words

许多——many 两者之间——Between. and

梦想——dream 实现——cometrue每天——everyday

用所给单词造句子

Many---Therearemanystudents.

Between......and---HesitsbetweenTomandJohn.cometrue---Mydreamcancometrue.

everyday---Iwalktoschooleveryday.

Step2Learn2b

呈现图片，引导学生对话。Howdoyougettoschool?Itakethebustoschool.Howdotheygettoschool?

Theycrosstherivertoschool.引出话题。

任务一：要求学生自己阅读短文，并在阅读过程中画出自己不懂的单词和句型。

任务二：四人一组，小组讨论短文意思，并完成课后问题。任务三：由教师引导，学习文中的短语和句型。

任务四：引导学生复述短文，并完成2c部分。Step5Summary

Step6Homework：同步练习册五、板书设计

根据本课教学目标和重、难点，板书设计如下：

Words:

Unit4How do you get to

Section B

school?

manyBetween......anddreamcometrueeverydaySentences：

Howdoyougettoschool?Itakethebustoschool.Howdotheygettoschool?

Theycrosstherivertoschool.

Itis+adj+(of/forsb)to+dosth.Between......and......