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园艺实习报告

关于园艺实习报告1

随着社会的快速发展，用人单位对高校生的要求越来越高，对于即将毕业的园艺教育专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为本身步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不行少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在园艺教育专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认得到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好本身的学习方式，适应社会，才略被这个社会所接纳，进而生存发展。

一、实习的目的

为了将本身所学园艺专业知识运用在社会实践中，在实践中巩固本身的理论知识，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，磨练本身的动手本领，培养实际工作本领和分析本领，以实现学以致用的目的。通过园艺的专业实习，深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，而且培养本身发现问题、解决问题的本领通过实习，了解园艺专业岗位工作流程，从而确立本身在最擅长的工作岗位。为本身将来的职业生涯规划起到关键的引导作用。通过实习过程，获得更多与本身专业相关的知识，扩宽知识面，加添社会阅历。接触更多的人，在实践中磨练胆识，提升本身的沟通本领和其他社交本领。培养更好的职业道德，树立好正确的职业道德观。

二、实习单位

为了巩固所学的知识，让理论与实际相结合，我来到了园艺试验基地学习，经过这次学习使我对花木的培养，管理都有了进一步的了解，对花木的莳植发展趋势有了初步了解，并通过这次的学习对我的耐力进行了一次考验。在实践过程中，听取了园艺试验基地人员的学习布置。布置好后，在工作人员的率领下来到了位于镇区的园艺场进行参观，对学习项目有了实质了解，通过几天的实践操作，而且在专业的工作人员的引导下有序的进行工作，其中包含了对莳植植物的培养方法，淋水管理以及花场莳植调整，使我对花木植物的培养方法以及淋水管理有了肯定的认得，最终使本身对花卉的莳植与管理更加合理，更加具有科学性，使植物的.生长更加繁盛。

三、实习过程

学会了花木的培养和管理的基本方法后,在园林处人员的率领下来到了个体花场进行个人的现场实践以及沟通，在通过本地花场的专业人员的引导和沟通下,连续学习花木的培养与管理,以及现场合进行辨别花木的病虫害,从而作出合理的防治措施,使花木能够正常生长.在工作的同时,通过与花场的专业人员的经验沟通,从中获得了大量的培养和管理方法,实践时的注意事项以及培养好花木，管理好花木的最基本的要领和花木的病虫害的防治措施以及肥料的合理使用，农药的合理运用，使花木的美观不受损害以及使花木旺盛生长。其中在这里学习到一些大树移植的技术

（一）移植前的准备

1、选树。

在选择要移植的大树时，既要按设计要求选用生长良好，姿态美妙，无病虫害，无毒、无臭、无刺激的树木，实现绿化、美化、香化、彩化的目的，更要坚持“适地适树”的原则，充分考虑所选树木的生态学要求是否与栽植地的环境条件相符合。

2、断根缩坨。

先依据树种的习性、年龄和生长情况推断移植成活的难易。一般提前1—2个月断根（移植宝贵树种及规格较大的树木时要提前1—3年断根），断根后用园林生根粉浸泡2—3分钟，立刻填土浇水。保证树木在移植时，能够带走大量的汲取根。

3、修剪。

修剪是提高大树移植成活率的关键措施，可以加大根茎比，降低水分蒸腾，使地上、地下水分尽快实现平衡。依据树种的不同分枝习性、萌芽力、成枝力大小，修剪伤口的愈合本领及修剪后的反应不同，采取不同的修剪方式。修剪方式有全苗式、截枝式和截干式3种。全苗式重要适用于常绿树种或萌芽力弱的树种（如桂花、广玉兰、棕榈、木棉等），原则上保存原有的枝干树冠，只将徒长枝、交叉枝、病虫枝及过密枝剪去。截枝式重要适用于中央领导枝明显，萌芽力较强的树种（樟树、银杏、柿、细叶榕等）；只保存树冠的一级分枝，将其上部枝条截去。截干式重要适用于中央领导枝弱，生长快、萌芽力、成枝力及愈合力强的树种（悬铃木、合欢、栾树、国槐、元宝枫等）。将整个树冠全部截去，只保存肯定高度的树干。注意修剪的刀口要平整，剪口要用创可涂涂抹消毒，以防腐、防干、促进愈合。

（二）包扎

1、简易包扎。

适用于运输距离不远，土质坚实的土球。包扎时先把草绳用水浸湿，以加添韧性。再用草绳上下绕几圈即可，也可用塑料布或蒲包包裹。

2、桔式包扎。

适用于比较宝贵的树木，运输距离远，土质不太坚实的土球。包扎时先将草绳一头系在树干上，呈稍倾斜经土球底沿绕过对面，向上约于球面约一半处经树干折回，顺同一方向按肯定间隔（疏密视土质而定）缠绕至满球。然后再绕第二遍，与第一遍的每道于肩沿处的草绳整齐相压，至满球后系牢。再于内腰绳的稍下部捆十几道外腰绳，而后将内腰绳呈锯齿状穿连绑紧即可。

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